邱勇校長(zhǎng)在亞洲協(xié)會(huì)香港中心發(fā)表主題演講 談“創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)使命”
清華新聞網(wǎng)12月17日電 （記者 李含）12月14日，邱勇校長(zhǎng)應(yīng)邀做客亞洲協(xié)會(huì)香港中心Burton Levin系列演講活動(dòng)，就“創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)使命”發(fā)表了主題演講。清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌出席演講會(huì)。
此次演講是Burton Levin系列自1995年創(chuàng)立以來(lái)的第9個(gè)演講，這是第一次由來(lái)自中國(guó)的演講者發(fā)表演講，也是大學(xué)校長(zhǎng)第一次登上該講臺(tái)。180余名香港各界精英人士出席了此次演講活動(dòng)。
邱勇就“創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)使命”發(fā)表主題演講。
在40分鐘的演講中，邱勇與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分享了對(duì)大學(xué)職能的演變、創(chuàng)新時(shí)代的特征、創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)使命等多個(gè)問(wèn)題的看法。他認(rèn)為，一個(gè)機(jī)構(gòu)只有在肩負(fù)重任、有長(zhǎng)久追求并且存續(xù)時(shí)間足夠長(zhǎng)的情況下才能去談使命。大學(xué)是一個(gè)“長(zhǎng)壽”的機(jī)構(gòu)，從誕生起就受到廣泛關(guān)注，被賦予特定的使命。
邱勇表示，不同的大學(xué)有著不同的使命，大學(xué)的使命也隨時(shí)代的發(fā)展變化而變化。追溯高等教育歷史，大學(xué)在誕生之初只具備單一的教學(xué)職能；隨著德國(guó)柏林大學(xué)等一批研究型大學(xué)的興起，大學(xué)開(kāi)始同時(shí)注重教學(xué)與科學(xué)研究。之后，美國(guó)威斯康辛大學(xué)帶頭提出了大學(xué)的第三項(xiàng)職能——社會(huì)服務(wù)。進(jìn)入20世紀(jì)，世界著名教育改革家、時(shí)任加州大學(xué)校長(zhǎng)的克拉克·克爾《大學(xué)之用》（The Uses of The University）一書(shū)中提出了“Multiversity”的概念，強(qiáng)調(diào)大學(xué)的職能多元化、理念多元化、目的多元化，并指出大學(xué)要涉及多重學(xué)科乃至多個(gè)社區(qū)。這一理念在世界高等教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
邱勇指出，人類(lèi)對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)不斷深入，至少在幾個(gè)方面達(dá)成了一定共識(shí)：一個(gè)國(guó)家的影響力提升到一定程度，一定會(huì)去發(fā)展高端的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，而高端學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展反過(guò)來(lái)也會(huì)促進(jìn)國(guó)家的影響力與發(fā)展；同時(shí)，一個(gè)民族、國(guó)家的興起往往與偉大的大學(xué)聯(lián)系在一起，教育與社會(huì)的關(guān)系愈加緊密，教育尤其是大學(xué)教育與其國(guó)家的文明程度和社會(huì)的生活品質(zhì)直接相關(guān)。大學(xué)的作用得到了越來(lái)越廣泛的認(rèn)同，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)的社會(huì)中心地位越來(lái)越明顯。
邱勇表示，21世紀(jì)是創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)新活動(dòng)更加普遍，速度加快，更多的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)?？萍忌羁痰馗淖兞巳藗兊纳罘绞胶蜕鐣?huì)組織方式，同時(shí)也使環(huán)境、能源、生態(tài)等問(wèn)題更為突出。人類(lèi)需要深入思考，把握創(chuàng)新的本質(zhì)，才能解決當(dāng)前所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
亞洲協(xié)會(huì)香港中心Executive Director Alice Mong代表亞洲協(xié)會(huì)給邱勇校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)。
邱勇認(rèn)為，創(chuàng)新時(shí)代有五個(gè)最重要的特征。第一、創(chuàng)新無(wú)處不在。創(chuàng)新不再是少數(shù)人、少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)的事情，創(chuàng)新的形式更加多樣化。第二、大學(xué)是推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新的重要力量，創(chuàng)新有區(qū)域性特質(zhì)，具有集聚效應(yīng)，大學(xué)要發(fā)揮自身特色主動(dòng)與地方文化相結(jié)合，推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新。第三，交叉，尤其是學(xué)科交叉是創(chuàng)新時(shí)代的突出特征，交叉領(lǐng)域提供了無(wú)盡的創(chuàng)新機(jī)遇。大學(xué)在學(xué)科交叉方面擁有不可替代的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科交叉為創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展提供了最豐厚和最肥沃的土壤。第四，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，這一趨勢(shì)拉近了大學(xué)與校友、大學(xué)與社會(huì)、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)間的距離。這既是大學(xué)發(fā)展的機(jī)遇，也為大學(xué)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)。大學(xué)應(yīng)在社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，推動(dòng)基于技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力、創(chuàng)業(yè)精神和勇氣的教育過(guò)程，這些將會(huì)使學(xué)生受益終身。大學(xué)必須主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新與支撐體系。第五、創(chuàng)新具有全球化的特征。在創(chuàng)新時(shí)代，大學(xué)的邊界不再是校園的邊界，也不再是國(guó)家的邊界。大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)全球性的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，有力地推動(dòng)全球化進(jìn)程和多種形式的全球交流。
基于上述對(duì)創(chuàng)新時(shí)代特征的分析，邱勇認(rèn)為，大學(xué)不僅僅居于社會(huì)的中心位置，它還會(huì)發(fā)揮引擎的作用。“但不能由此就提出創(chuàng)新時(shí)代的大學(xué)使命”，邱勇強(qiáng)調(diào)。他指出，大學(xué)不能單純地追求技術(shù)創(chuàng)新，一定要有人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感；同時(shí)，大學(xué)要堅(jiān)守自己的傳統(tǒng)和文化，為一代代年輕人的成長(zhǎng)提供人生基礎(chǔ)。
為此，邱勇提出了大學(xué)使命的四個(gè)關(guān)鍵詞：真理、夢(mèng)想、創(chuàng)新、引領(lǐng)。
邱勇認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守對(duì)真理的追求，正是這樣一種執(zhí)著的追求長(zhǎng)久以來(lái)守護(hù)著人類(lèi)的燈塔和精神家園。
談到夢(mèng)想，邱勇說(shuō)，大學(xué)要有夢(mèng)想，夢(mèng)想也是創(chuàng)新的前提。大學(xué)不但要教導(dǎo)學(xué)生擁有夢(mèng)想，要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)守個(gè)人的夢(mèng)想，還要幫助學(xué)生獲得成就夢(mèng)想的能力。
談到創(chuàng)新，邱勇指出，人才需要具備創(chuàng)新的能力。大學(xué)應(yīng)當(dāng)改革課程和學(xué)科設(shè)置，更新辦學(xué)理念和辦學(xué)機(jī)制，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才掃清障礙，積極推動(dòng)全球化戰(zhàn)略，促使學(xué)生在多元的文化背景下發(fā)展創(chuàng)新思維。創(chuàng)新精神意味著大學(xué)還要堅(jiān)守自己獨(dú)特的理念，并形成與受教育者所處環(huán)境相一致的教育思想，培養(yǎng)擁有獨(dú)特氣質(zhì)的人才，從而完成大學(xué)的使命。
在談到“引領(lǐng)”時(shí)，邱勇指出，大學(xué)在創(chuàng)新時(shí)代不應(yīng)被動(dòng)地融入社會(huì)，而是要主動(dòng)用先進(jìn)的技術(shù)和思想去推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，發(fā)揮引擎作用。他認(rèn)為，“引領(lǐng)”對(duì)于不同國(guó)家的大學(xué)有著不同的含義。邱勇表示，中國(guó)目前處在一個(gè)迅速崛起和發(fā)展的階段，這種特殊的歷史時(shí)期一定會(huì)給中國(guó)的大學(xué)賦予嶄新的使命。清華大學(xué)和所有其他中國(guó)大學(xué)都肩負(fù)著這樣一種責(zé)任，為社會(huì)的轉(zhuǎn)型提供有啟示的思想，為中國(guó)的教育走向世界發(fā)出中國(guó)聲音。
“大學(xué)誕生于1088年，2088年是世界大學(xué)1000周年，屆時(shí)會(huì)是什么情景，這值得我們期盼。”邱勇用“期盼”結(jié)束了自己的演講，引發(fā)全場(chǎng)熱烈的掌聲。
亞洲協(xié)會(huì)由洛克菲勒基金會(huì)創(chuàng)立。美國(guó)前總統(tǒng)喬治·布什、美國(guó)前國(guó)務(wù)卿詹姆斯·貝克、耶魯大學(xué)榮休教授史景遷（Jonathan D. Spence）等曾做客Burton Levin系列演講活動(dòng)。
編輯 淑霞
