學(xué)堂在線(xiàn)推出智慧教學(xué)工具——雨課堂
清華新聞網(wǎng)6月17日電 6月16日上午，學(xué)堂在線(xiàn)在清華科技園召開(kāi)發(fā)布會(huì)，宣布推出智慧教學(xué)工具——雨課堂。雨課堂由學(xué)堂在線(xiàn)與清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦公室共同研發(fā)，旨在連接師生的智能終端，將課前-課上-課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗(yàn)，最大限度地釋放教與學(xué)的能量，推動(dòng)教學(xué)改革。
在線(xiàn)教育發(fā)展迅猛 學(xué)堂在線(xiàn)行業(yè)領(lǐng)先
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要辦好人民滿(mǎn)意的教育，要求加快深化教育改革步伐，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)速度，促進(jìn)教育公平，建設(shè)全社會(huì)終身學(xué)習(xí)體系。以MOOC（大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程）為代表的在線(xiàn)教育，作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，取得了迅猛發(fā)展，為更多人提供了免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式限制，使教育走向國(guó)際化。
教育部在線(xiàn)教育研究中心副主任、清華大學(xué)副秘書(shū)長(zhǎng)、學(xué)堂在線(xiàn)董事長(zhǎng)聶風(fēng)華發(fā)言。
教育部在線(xiàn)教育研究中心副主任、清華大學(xué)副秘書(shū)長(zhǎng)、學(xué)堂在線(xiàn)董事長(zhǎng)聶風(fēng)華說(shuō)，學(xué)堂在線(xiàn)是清華大學(xué)發(fā)起成立的全球首個(gè)中文MOOC平臺(tái)，是教育部在線(xiàn)教育研究中心的研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)。自2013年10月成立以來(lái)，學(xué)堂在線(xiàn)秉承提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的理念，大力推動(dòng)教育教學(xué)變革，致力于匯聚全球一流名校MOOC，服務(wù)全球?qū)W習(xí)者。
目前，學(xué)堂在線(xiàn)運(yùn)行了包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校等國(guó)內(nèi)外幾十所頂尖高校的優(yōu)質(zhì)課程。不久前，學(xué)堂在線(xiàn)入選了首批國(guó)家雙創(chuàng)示范基地項(xiàng)目，并成為聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際工程教育中心在線(xiàn)教育平臺(tái)。
在2016年發(fā)布的“全球慕課排行”中，學(xué)堂在線(xiàn)被評(píng)為“擁有最多精品好課”的三甲平臺(tái)之一。截至到2016年6月中旬，學(xué)堂在線(xiàn)注冊(cè)用戶(hù)數(shù)達(dá)到300萬(wàn)，選課人次550萬(wàn)，運(yùn)行的課程數(shù)量已經(jīng)超過(guò)1000門(mén)。
除了不斷開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程，學(xué)堂在線(xiàn)還利用在線(xiàn)教育資源，積極在混合式教學(xué)模式創(chuàng)新方面進(jìn)行探索，雨課堂就是有效的嘗試。
零投入實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué) 雨課堂讓教與學(xué)釋放更多能量
清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦公室課程總監(jiān)、雨課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王帥國(guó)重點(diǎn)介紹了雨課堂產(chǎn)品。雨課堂是學(xué)堂在線(xiàn)與清華大學(xué)在線(xiàn)教育辦公室共同研發(fā)的智慧教學(xué)工具，目的是全面提升課堂教學(xué)體驗(yàn)，讓師生互動(dòng)更多、教學(xué)更為便捷。
在線(xiàn)教育辦公室課程總監(jiān)、雨課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王帥國(guó)。
雨課堂將復(fù)雜的信息技術(shù)手段融入到PowerPoint和微信，在課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)間建立溝通橋梁，讓課堂互動(dòng)永不下線(xiàn)。使用雨課堂，教師可以將帶有MOOC視頻、習(xí)題、語(yǔ)音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機(jī)，師生溝通及時(shí)反饋；課堂上實(shí)時(shí)答題、彈幕互動(dòng)，為傳統(tǒng)課堂教學(xué)師生互動(dòng)提供了完美解決方案。雨課堂科學(xué)地覆蓋了課前-課上-課后的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為師生提供完整立體的數(shù)據(jù)支持，個(gè)性化報(bào)表、自動(dòng)任務(wù)提醒，讓教與學(xué)更明了。
今年2月，雨課堂開(kāi)始在國(guó)內(nèi)8所高校的15個(gè)班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公測(cè)，4月1日對(duì)外免費(fèi)開(kāi)放?，F(xiàn)有超過(guò)7000所教學(xué)機(jī)構(gòu)使用，活躍師生超過(guò)80000人。接下來(lái)，雨課堂團(tuán)隊(duì)將從數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)挖掘、場(chǎng)景多元化及第二課堂延展等方面進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)迭代，為教學(xué)提供更好的服務(wù)。
課堂告別“低頭族” 雨課堂全面提高學(xué)習(xí)效率
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我和你在一起，你卻在低頭看手機(jī)”。智能手機(jī)的普及，讓這個(gè)“最遠(yuǎn)的距離”也成了大學(xué)課堂上老師與學(xué)生之間的距離。雨課堂的出現(xiàn)，成功地將課堂上的手機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞糜趯W(xué)習(xí)的工具。
清華大學(xué)老師楊揚(yáng)分享雨課堂經(jīng)驗(yàn)。
清華大學(xué)楊揚(yáng)老師分享了她在大班教學(xué)中使用雨課堂的體會(huì)。她認(rèn)為，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，雨課堂對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性、實(shí)現(xiàn)大班教學(xué)中的互動(dòng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率等方面十分有效。
湖北第二師范學(xué)院老師楊永華談?dòng)暾n堂感受。
湖北第二師范學(xué)院楊永華老師說(shuō)，雨課堂解決了“三率”問(wèn)題，即到課率、抬頭率、入腦率。通過(guò)課上掃碼簽到、實(shí)時(shí)答題、答疑彈幕、數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
“萬(wàn)門(mén)優(yōu)課，億人共享”是學(xué)堂在線(xiàn)的愿景，“提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平”是學(xué)堂在線(xiàn)的使命。未來(lái)，學(xué)堂在線(xiàn)將在不斷增加課程種類(lèi)、推動(dòng)教育教學(xué)改革的同時(shí)，通過(guò)和國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的緊密合作，積極在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的前沿領(lǐng)域開(kāi)展實(shí)踐和探索，努力深化與世界頂尖學(xué)習(xí)平臺(tái)的合作，大力推動(dòng)高等教育的創(chuàng)新，為提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平做出新的貢獻(xiàn)。
供稿：學(xué)堂在線(xiàn) 編輯：李華山
