清華新聞網(wǎng)10月6日電 2021年秋季學(xué)期，近180位來(lái)自南洋理工大學(xué)、蒙古科技大學(xué)、智利大學(xué)、圣彼得堡國(guó)立大學(xué)等世界慕課聯(lián)盟高校，以及新南威爾士大學(xué)、香港中文大學(xué)等環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）高校的學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)方式加入清華大學(xué)全球融合式課堂（Global Hybrid Classroom）。截至目前，清華發(fā)起的全球融合式課堂項(xiàng)目已經(jīng)迎來(lái)了400余位海外學(xué)習(xí)者，清華約70名學(xué)生陸續(xù)加入了南洋理工大學(xué)、早稻田大學(xué)、香港科技大學(xué)、智利大學(xué)、圣彼得堡國(guó)立大學(xué)等高校提供的數(shù)十門(mén)課程開(kāi)展學(xué)習(xí)。清華大學(xué)31門(mén)課程開(kāi)啟了全球融合式教學(xué)。
“交通分析與交通設(shè)計(jì)”全球融合式課堂
土木工程系吳建平教授在秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)了“交通分析與交通設(shè)計(jì)”課程，他表示，開(kāi)設(shè)全球融合式課堂將進(jìn)一步提升清華大學(xué)的國(guó)際化教育水平，增進(jìn)全球?qū)W生的互相交流和理解。
“大數(shù)據(jù)智能”的授課教師計(jì)算機(jī)系王鑫教授表示，全球融合式課堂的學(xué)生在學(xué)習(xí)前沿知識(shí)的同時(shí)，可以加深彼此之間的了解。期待疫情結(jié)束后，所有選課的學(xué)生都能面對(duì)面相聚于清華大學(xué)。
車(chē)輛學(xué)院周青教授認(rèn)為，全球融合式課堂突破了地域的限制，打破了傳統(tǒng)的授課模式，促進(jìn)了不同文化背景的學(xué)生開(kāi)展交流?！捌?chē)安全”課程上，來(lái)自汽車(chē)行業(yè)發(fā)達(dá)程度不同的國(guó)家的學(xué)生就各自地區(qū)的道路交通安全情況和汽車(chē)產(chǎn)品體驗(yàn)展開(kāi)交流，對(duì)課程內(nèi)容起到了有益補(bǔ)充作用。
語(yǔ)言中心楊芳副教授“博士生英語(yǔ)”全球融合式課堂
計(jì)算機(jī)系2019級(jí)本科生羅裕佳表示，暑期參加了兩門(mén)南洋理工大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和教師教學(xué)水平都非常出色。跳出自己原有的圈子，和全球各地的同學(xué)一起展開(kāi)對(duì)話(huà)交流，對(duì)個(gè)人拓寬眼界有很大的幫助。
經(jīng)管學(xué)院2019級(jí)本科生張子昂說(shuō)：“南洋理工大學(xué)暑校課程要求學(xué)生投入大量時(shí)間課前預(yù)習(xí)，自學(xué)掌握相關(guān)內(nèi)容，課上主要通過(guò)討論和豐富形式的活動(dòng)深化預(yù)習(xí)知識(shí)。”
2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，清華大學(xué)與全球高?；锇樯罨献鳎萌诤鲜浇虒W(xué)整合資源，構(gòu)建全球化課堂，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。未來(lái)清華大學(xué)將持續(xù)利用在線(xiàn)教育創(chuàng)新教育教學(xué)模式，助力構(gòu)建更開(kāi)放、更融合和更有韌性的大學(xué)。
供稿：在線(xiàn)教育中心
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
