清華新聞網(wǎng)10月19日電 10月7日下午，致理書(shū)院首屆“青藜學(xué)士”從游節(jié)在新清華學(xué)堂實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)及外場(chǎng)環(huán)廊舉行。副校長(zhǎng)彭剛，校教學(xué)督導(dǎo)組王雄、陳章武、廖艷姣，致理書(shū)院院長(zhǎng)李艷梅、副院長(zhǎng)閆永彬，書(shū)院管理中心主任蘇芃、副主任朱德軍，致理書(shū)院班主任、導(dǎo)師與同學(xué)們一同共敘師生情、共享從游樂(lè)。
彭剛致辭
彭剛在致辭中表示，致理書(shū)院提供多學(xué)科交融的平臺(tái)，營(yíng)造跨學(xué)科的師生交流氛圍，在思維上、觀(guān)察上和思路上為同學(xué)們提供了多樣化的視角和參照系，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)前沿性學(xué)術(shù)、創(chuàng)新性科研的興趣和了解。這是不同思維方式碰撞的契機(jī)，為同學(xué)的成長(zhǎng)提供更多的啟發(fā)和可能性。
彭剛談到，最好的大學(xué)教育意味著讓“最好的老師舍得在最好的學(xué)生身上下最大的力氣”。“從游”的理念是“大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨”，書(shū)院力求以這樣全新的機(jī)制，激發(fā)老師的育人熱情和學(xué)生的求知?jiǎng)恿?。老師鼓?lì)學(xué)生不斷發(fā)掘、堅(jiān)定自己的學(xué)術(shù)志趣，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)、建立信心；學(xué)生激發(fā)老師保持思維上的活躍，提供奇思妙想轉(zhuǎn)化為研究靈感的來(lái)源。通過(guò)師生之間相互濡染和啟發(fā)，達(dá)到真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)，“教因?qū)W而益，學(xué)因教而進(jìn)”。
李艷梅致辭
李艷梅給同學(xué)們提出希望，要做到“三個(gè)找到”：第一，要找到自己熱愛(ài)、喜歡的方向，尋找到自己真正愿意終身努力、矢志付出的方向；第二，要找到自己適合、擅長(zhǎng)的方向，并能夠?qū)⒓核L(zhǎng)發(fā)揮到極致；第三，找到自己人生中的貴人，在人生發(fā)展中愿意指點(diǎn)、指導(dǎo)、幫助自己的人。最后，祝愿同學(xué)們從游節(jié)快樂(lè)，并能夠找到自己人生進(jìn)步的導(dǎo)師。
單芃、朱軍、楊樂(lè)仙、趙亮、劉俊杰（從左至右）分享
本次從游節(jié)邀請(qǐng)五位年輕教師與同學(xué)們進(jìn)行交流，分別從他們的學(xué)習(xí)、科研、成長(zhǎng)經(jīng)歷等不同角度與同學(xué)們進(jìn)行了分享。
數(shù)學(xué)方向單芃教授作“幾何與表示”的學(xué)術(shù)報(bào)告，運(yùn)用親身科研經(jīng)歷的例子來(lái)生動(dòng)地給同學(xué)們展示了幾何與表示論，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖蠖A段接觸更多、更好的數(shù)學(xué)，體味數(shù)學(xué)的廣闊與美麗。
信計(jì)方向朱軍教授講述了自己求學(xué)與教書(shū)的經(jīng)歷，提到首先要適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)不足，虛心學(xué)習(xí)；到了二年級(jí)，需要開(kāi)始考慮科研的選擇，過(guò)程可能會(huì)不順利，但一旦認(rèn)準(zhǔn)方向就要堅(jiān)定不移地探索下去；同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，有益于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
物理方向楊樂(lè)仙副教授以“在量子材料內(nèi)部‘拍攝’超快時(shí)間及超小空間尺度上的電影”為主題，交流了自己的科研情況，將物理與電影聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)真切地讓同學(xué)們了解了用角分辨光電子能譜實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探測(cè)電子能帶結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。
化學(xué)方向趙亮副教授就自己的求學(xué)與科研感悟與大家進(jìn)行了分享，講到自己的研究指導(dǎo)理念是從一門(mén)結(jié)構(gòu)化學(xué)課上種下的種子，引領(lǐng)、指導(dǎo)了自己不斷深入地探索，也希望自己將來(lái)能夠激發(fā)或者啟發(fā)更多學(xué)生的研究與發(fā)展。
生物方向劉俊杰助理教授分享的主題是“基因編輯與當(dāng)代生命科學(xué)”，介紹了當(dāng)代生命科學(xué)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及應(yīng)用，用諸多新穎有趣的例子讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)生命科學(xué)的了解。
分享報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)
師生偕行，其樂(lè)融融。致理書(shū)院從游節(jié)第二篇章——師生交流在輕松歡快的氛圍中開(kāi)啟。同學(xué)們積極尋找自己感興趣的導(dǎo)師進(jìn)行交流，或是本專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，或是跨專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，現(xiàn)場(chǎng)交流熱烈，收獲頗豐，有的同學(xué)解決了許久的困惑，有的同學(xué)獲得跨專(zhuān)導(dǎo)師的指點(diǎn)，有的同學(xué)了解到更多不同方向的發(fā)展，教師們也與不同方向的學(xué)生們進(jìn)行了深入交流。
師生交流現(xiàn)場(chǎng)
合影留念
供稿：書(shū)院管理中心
編輯：李華山
審核：呂婷
