清華新聞網(wǎng)12月10日電 12月2日下午，清華大學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)交流會(huì)在藝術(shù)博物館會(huì)議室舉行。副校長(zhǎng)彭剛、教務(wù)處處長(zhǎng)歐陽(yáng)證、12個(gè)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教師及相關(guān)院系教學(xué)主管出席會(huì)議，會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)楊帆主持。
彭剛講話(huà)
彭剛首先向基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體教師的辛勤付出表示感謝。他表示，隨著清華發(fā)展邁入新階段，進(jìn)一步顯著提高人才培養(yǎng)質(zhì)量顯得尤為重要。基礎(chǔ)課教學(xué)在人才培養(yǎng)中具有重要地位，是落實(shí)“三位一體”教育理念的重要陣地。學(xué)校對(duì)此高度重視、持續(xù)投入，以保障教學(xué)質(zhì)量的基本盤(pán)。彭剛強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)課是人才培養(yǎng)中最核心最不可或缺的部分，是學(xué)生獲取基礎(chǔ)訓(xùn)練的根本途徑，會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中留下深刻的烙印?！皩捒趶?、厚基礎(chǔ)”培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能更好地適應(yīng)充滿(mǎn)不確定性的將來(lái)，擁有更大的潛力，更好地在各自專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)志趣方向上發(fā)展，成為真正有創(chuàng)新能力的人才。
彭剛指出，如何通過(guò)基礎(chǔ)課幫助學(xué)生獲得更深厚的發(fā)展基礎(chǔ)、得到更透徹的學(xué)術(shù)思維訓(xùn)練、讓學(xué)生更有獲得感，是各團(tuán)隊(duì)在教學(xué)探索中值得關(guān)注的問(wèn)題，基礎(chǔ)課需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷革新。他期待今后加強(qiáng)交流，搭建各基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間順暢的溝通渠道，保障基礎(chǔ)課教學(xué)高質(zhì)量完成。
12個(gè)基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教師依次進(jìn)行分享。實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)物理系張留碗教授，工程圖學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)機(jī)械系田凌教授，線(xiàn)性代數(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心王浩然助理教授、數(shù)學(xué)系楊晶副教授，電路原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)電機(jī)系于歆杰教授，大學(xué)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)化學(xué)系李強(qiáng)教授，理論力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)航天航空學(xué)院張雄教授，微積分教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)系艾穎華副教授，材料力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)航天航空學(xué)院李曉雁教授、航天航空學(xué)院殷雅俊教授，基礎(chǔ)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)物理系安宇教授，電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)化系王紅教授，有機(jī)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)化學(xué)系趙亮副教授，計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)算機(jī)系鄭莉教授，分別從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作成效、下一步規(guī)劃等方面進(jìn)行匯報(bào)。
楊帆結(jié)合2030高層次人才培養(yǎng)方案介紹了以創(chuàng)新挑戰(zhàn)為目標(biāo)的高質(zhì)量課程建設(shè)方案。從加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)組織建設(shè)、明確基礎(chǔ)課對(duì)于低年級(jí)學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成、發(fā)展定位與價(jià)值塑造方面的突出作用、推動(dòng)基礎(chǔ)課程考核評(píng)價(jià)改革等方面闡釋了基礎(chǔ)課下一步的提升方向。楊帆表示，基礎(chǔ)課程要著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中凸顯系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和批評(píng)性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)應(yīng)用中舉一反三，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中勇于挑戰(zhàn)。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞各基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程改革等方面進(jìn)行了熱烈討論。
供稿：教務(wù)處
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
