清華新聞網(wǎng)12月13日電（通訊員 劉書(shū)田 沈暉）12月10日下午，清華大學(xué)通識(shí)榮譽(yù)課程教師座談會(huì)在藝術(shù)博物館會(huì)議室舉行。副校長(zhǎng)彭剛和20余位通識(shí)榮譽(yù)課程教師出席會(huì)議。
彭剛講話(huà)
彭剛首先向各位通識(shí)榮譽(yù)課程教師對(duì)學(xué)校通識(shí)教育工作的大力支持表示感謝。他強(qiáng)調(diào)，通識(shí)教育在人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位，其主要載體是通識(shí)課程。世界一流大學(xué)都有高水平的通識(shí)教育課程體系，如何建構(gòu)有清華特色、契合辦學(xué)目標(biāo)的通識(shí)教育，做到通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合，是清華將長(zhǎng)期探索的重要工作。
彭剛表示，自己欣慰地看到清華老師身上所擁有的育人熱情和主動(dòng)性，同時(shí)為各位老師對(duì)通識(shí)課程質(zhì)量提升所付出的努力而感動(dòng)。他希望“高定位、高挑戰(zhàn)度”的通識(shí)榮譽(yù)課能夠成為引領(lǐng)通識(shí)課程建設(shè)的一批領(lǐng)頭羊，使教師有投入、有成就感，工作被尊重、被認(rèn)可；學(xué)生有訓(xùn)練、有獲得感，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中留下一道深刻的烙印。學(xué)校也將在營(yíng)造學(xué)術(shù)共同體的良好生態(tài)建設(shè)外，不斷完善制度機(jī)制建設(shè)和評(píng)價(jià)體系，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮通識(shí)課程的作用。
彭剛為教育研究院教授石中英、社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授閻學(xué)通、美術(shù)學(xué)院教授李睦、生命學(xué)院副教授楊揚(yáng)等在場(chǎng)的25位通識(shí)榮譽(yù)課程教師逐一頒發(fā)通識(shí)榮譽(yù)課程證書(shū)。
通識(shí)榮譽(yù)課程教師代表分享（從左至右、從上至下依次為：張偉特、晉軍、王毅、裘瑩）
會(huì)上，新雅書(shū)院助理教授張偉特、社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授晉軍、建筑學(xué)院教授王毅、醫(yī)學(xué)院副教授裘瑩分別代表人文課組、社科課組、藝術(shù)課組和科學(xué)課組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
張偉特從通識(shí)課程建設(shè)的維度出發(fā)，分享了通識(shí)榮譽(yù)課程“西方近代哲學(xué)”從笛卡爾哲學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題關(guān)聯(lián)到西方近代哲學(xué)以及當(dāng)代哲學(xué)的其他體系和議題，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性獨(dú)立思考的做法。
晉軍以“帶著體溫的通識(shí)教學(xué)”為主題，講述了通識(shí)榮譽(yù)課程“社會(huì)學(xué)的想象力”以建設(shè)一個(gè)帶著體溫的課堂為目標(biāo)，將“把學(xué)生‘帶入’教學(xué)”和“讓學(xué)生‘走出’教室”融合的創(chuàng)新嘗試。
王毅從課程安排、課程環(huán)節(jié)、學(xué)生課外投入、學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)等方面分享了“建筑與城市文化”通識(shí)榮譽(yù)課程建設(shè)的心得體會(huì)，強(qiáng)調(diào)了課程設(shè)置參觀(guān)調(diào)研和動(dòng)手實(shí)踐的重要意義。
裘瑩結(jié)合通識(shí)榮譽(yù)課程“走近醫(yī)學(xué)”，從學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、內(nèi)容設(shè)置和形式創(chuàng)新三個(gè)方面闡釋了探索通專(zhuān)融合的具體教學(xué)實(shí)踐。她指出，課程重視課程形式的趣味性和接納度，倡導(dǎo)理論在實(shí)踐中內(nèi)化、思想在實(shí)踐中升華的教學(xué)理念。
楊帆介紹通識(shí)課程建設(shè)情況及規(guī)劃
教務(wù)處副處長(zhǎng)楊帆結(jié)合2030高層次人才培養(yǎng)方案介紹了以創(chuàng)新挑戰(zhàn)為目標(biāo)的高質(zhì)量課程建設(shè)，并分享了通識(shí)課程建設(shè)情況及下一步規(guī)劃。楊帆表示，目前清華已分三批共建設(shè)通識(shí)榮譽(yù)課29門(mén)，通識(shí)課程既要滿(mǎn)足“無(wú)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，有學(xué)理深度”，也要注重師生課內(nèi)外投入。未來(lái)，清華將以“通識(shí)榮譽(yù)課程”建設(shè)為引領(lǐng)，提高通識(shí)課程整體定位，加強(qiáng)通識(shí)文化生態(tài)營(yíng)建。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：呂婷
