清華新聞網(wǎng)4月14日電 4月11日下午，書(shū)院教工黨支部與教研院高等教育黨支部在南區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，召開(kāi)聯(lián)合組織生活。校黨委常委、副校長(zhǎng)鄭力作為高等教育黨支部聯(lián)系人出席，來(lái)自書(shū)院教工黨支部和教研院高等教育黨支部的40余名教職工參加了本次組織生活。
鄭力作專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座和警示教育
鄭力重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)建設(shè)作了全面從嚴(yán)治黨集中教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座和警示教育，并圍繞強(qiáng)基書(shū)院目前的整體情況、存在的困惑以及立德樹(shù)人的相關(guān)問(wèn)題與教師們進(jìn)行了深入交流。鄭力表示，書(shū)院是清華教育教學(xué)改革的重要抓手，針對(duì)強(qiáng)基書(shū)院改革兩年多來(lái)的情況、工作中遇到的問(wèn)題以及未來(lái)設(shè)想，有滿(mǎn)懷教育情懷、有理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的書(shū)院院長(zhǎng)、教研院專(zhuān)家們?cè)谝黄鹕钊虢涣?、討論與實(shí)踐，一定能夠找到答案。書(shū)院成立兩年來(lái)，取得良好的開(kāi)端，既有力促進(jìn)了清華大學(xué)教育教學(xué)改革，也豐富了學(xué)校關(guān)于“教書(shū)育人”的討論和教育經(jīng)驗(yàn)。鄭力指出，要實(shí)現(xiàn)清華大學(xué)2050年前后建設(shè)成為世界頂尖大學(xué)的目標(biāo)，一是要產(chǎn)生重要的思想，二是要切實(shí)為國(guó)家作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，而這兩點(diǎn)都要依靠人才培養(yǎng)。價(jià)值觀(guān)教育是培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵方面，其中專(zhuān)業(yè)選擇就是價(jià)值觀(guān)教育中非常重要的階段性判斷。價(jià)值觀(guān)教育不僅僅存在于教師傳授知識(shí)的過(guò)程中，更在于教師日常學(xué)習(xí)生活中的言傳身教。隨后，鄭力在全面從嚴(yán)治黨專(zhuān)題學(xué)習(xí)講座中介紹了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和清華師德師風(fēng)相關(guān)制度解讀及警示教育。他強(qiáng)調(diào)，要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用，堅(jiān)決杜絕師德失范行為。
文雯（左）、朱德軍分別作介紹
會(huì)上，教研院高等教育黨支部書(shū)記文雯和書(shū)院教工黨支部書(shū)記朱德軍分別對(duì)兩個(gè)支部的基本情況進(jìn)行了介紹，包括成立時(shí)間、黨員構(gòu)成、支委會(huì)成員、發(fā)展情況等。
蘇芃（左）、吳承晉發(fā)言
書(shū)院管理中心主任蘇芃介紹了強(qiáng)基書(shū)院人才培養(yǎng)的基本情況。她表示，書(shū)院自成立以來(lái)一直在探索以通識(shí)教育為基礎(chǔ)、通專(zhuān)融合的本科教育體系。一是書(shū)院通過(guò)課程體系改革和定制課程設(shè)置，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效；二是推進(jìn)本博貫通培養(yǎng)工作，優(yōu)化培養(yǎng)方案；三是通過(guò)院長(zhǎng)、班主任與學(xué)生不同形式的高頻次互動(dòng)以及導(dǎo)師制的全覆蓋，實(shí)現(xiàn)“師生從游”的理念；四是注重集體建設(shè)，打造書(shū)院特色文化，促進(jìn)學(xué)生的全方位成長(zhǎng)。同時(shí)蘇芃提到，書(shū)院的工作取得了很大成效，但也面臨挑戰(zhàn)，希望和教研院的教師們共同探討如何將強(qiáng)基使命與學(xué)生個(gè)體發(fā)展更好地結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索中國(guó)特色、清華風(fēng)格的書(shū)院制。
書(shū)院黨委聯(lián)合學(xué)生組組長(zhǎng)吳承晉介紹了《2022年度強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生寒假調(diào)研結(jié)果報(bào)告》的情況。該調(diào)研收集了學(xué)生對(duì)書(shū)院認(rèn)同、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展等不同維度的數(shù)據(jù)。調(diào)研結(jié)果顯示書(shū)院的整體文化氛圍、師生互動(dòng)、軟硬件環(huán)境保障均得到了兩屆同學(xué)的持續(xù)肯定，與此同時(shí)，未來(lái)發(fā)展逐漸成為同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn)，部分同學(xué)對(duì)于專(zhuān)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的認(rèn)知還存在一定夾角。
自由交流發(fā)言
會(huì)上，雙方支部就強(qiáng)基書(shū)院目前的情況、困惑以及清華教育育人的目標(biāo)和要求進(jìn)行了深入交流與討論。
教育研究院史靜寰教授認(rèn)為，就業(yè)是學(xué)生對(duì)自己未來(lái)發(fā)展較為困惑和焦慮的方面。從目前來(lái)看，學(xué)生學(xué)業(yè)、個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)方面的焦慮得到的關(guān)注更多，而學(xué)生對(duì)于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的行業(yè)了解、職業(yè)發(fā)展和就業(yè)選擇的焦慮，則由于導(dǎo)師資源、專(zhuān)業(yè)限制等問(wèn)題，尚未緩解。因此，書(shū)院和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌考慮，如何使學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題能夠得到更有效的溝通。教育研究院李曼麗教授表示，作為書(shū)院導(dǎo)師，可以感受到書(shū)院學(xué)生多元化的發(fā)展，因此如何平衡強(qiáng)基計(jì)劃使命與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展非常具有挑戰(zhàn)性。致理書(shū)院院長(zhǎng)李艷梅、日新書(shū)院院長(zhǎng)王中忱、未央書(shū)院院長(zhǎng)梁曦東、探微書(shū)院院長(zhǎng)劉錚、行健書(shū)院院長(zhǎng)李俊峰也分別就各自書(shū)院的具體情況進(jìn)行了交流。教育研究院院長(zhǎng)石中英從教育研究的角度認(rèn)為，書(shū)院在人才選拔時(shí)應(yīng)加強(qiáng)“強(qiáng)基”目標(biāo)與國(guó)家使命的宣傳教育，在興趣導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，書(shū)院更應(yīng)重視責(zé)任導(dǎo)向，喚醒強(qiáng)基人的時(shí)代責(zé)任感和國(guó)家使命感。
討論中，雙方支部黨員都深切體會(huì)到了書(shū)院發(fā)展的復(fù)雜性，既要遵循教育本身的內(nèi)部規(guī)律，又要解決外部資源等問(wèn)題。書(shū)院作為學(xué)校本科教育組織方式的一種探索，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，還需要統(tǒng)籌考慮課程質(zhì)量、導(dǎo)師資源、教師育人角色等各個(gè)方面的問(wèn)題。
與會(huì)人員合影
本次組織生活，書(shū)院教工黨支部與教研院高等教育黨支部進(jìn)行了充分的交流，既思考了關(guān)于人才培養(yǎng)目標(biāo)、育人理念等宏觀(guān)議題，也討論了為解決實(shí)際需求而產(chǎn)生的具體問(wèn)題，達(dá)到了聯(lián)學(xué)共建的目標(biāo)，并對(duì)兩個(gè)支部未來(lái)的工作提供了新的思路和方向。
供稿：書(shū)院管理中心
編輯：李華山
審核：呂婷
