為培養(yǎng)本科生專(zhuān)業(yè)志趣、促進(jìn)師生互動(dòng)交流，化工系從2021年秋季學(xué)期開(kāi)始打造本科生“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”活動(dòng)平臺(tái)。活動(dòng)邀請(qǐng)化工系專(zhuān)業(yè)教師與低年級(jí)本科生面對(duì)面進(jìn)行學(xué)術(shù)分享、交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助本科生在課程學(xué)習(xí)之余深入了解化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)前沿領(lǐng)域和各所室研究課題，為培養(yǎng)本科生學(xué)術(shù)志趣、鼓勵(lì)本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展學(xué)術(shù)科研訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。
一學(xué)年來(lái)，化工系“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”共開(kāi)展16期活動(dòng)，參與活動(dòng)的本科生達(dá)189人次，每位同學(xué)平均參與微沙龍次數(shù)達(dá)到4次以上，實(shí)現(xiàn)了對(duì)化工系大二年級(jí)本科生的全覆蓋?！皩?zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”交流的學(xué)術(shù)主題豐富多樣，從工業(yè)催化到新能源與“碳中和”，從生物煉制到人工智能生命構(gòu)筑，從高分子材料到仿生多功能材料，從微型化工廠(chǎng)到智慧化工，學(xué)術(shù)主題的多樣化極大地滿(mǎn)足了同學(xué)們的求知欲，拓寬了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)視野。每次微沙龍后均推出宣傳稿件總結(jié)老師報(bào)告內(nèi)容及同學(xué)參與收獲，系列活動(dòng)受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。
歷次活動(dòng)合影
為了豐富系列微沙龍的活動(dòng)形式，“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”注重與系內(nèi)班團(tuán)建設(shè)或?qū)W術(shù)科創(chuàng)活動(dòng)合作。例如，與化03班團(tuán)支部支部事業(yè)合作，幫助支部同學(xué)深入了解生物化工領(lǐng)域的研究與工業(yè)應(yīng)用，加深同學(xué)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知；與化工系科協(xié)“實(shí)驗(yàn)室OpenDay”活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)室參觀(guān)的過(guò)程能使同學(xué)進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)術(shù)交流內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合提升同學(xué)收獲感。
“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”通過(guò)營(yíng)造師生同游、互動(dòng)交流的氛圍，讓化工系本科生同學(xué)獲益良多?；?3班的慕子涵同學(xué)說(shuō)：“每次微沙龍報(bào)告內(nèi)容非常詳實(shí)，老師圍繞一個(gè)主題，既有生動(dòng)的宏觀(guān)描繪，也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)推導(dǎo)，如同在上一節(jié)非常有趣的小班課，使我對(duì)化學(xué)工程相關(guān)的不同行業(yè)有了更深入的了解，可謂獲益匪淺?！被?3班的李俊龍同學(xué)說(shuō)：“最讓我印象深刻的是一次微沙龍上，主講老師詳細(xì)地講解了一個(gè)理論被探索出來(lái)的過(guò)程：人們發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，再大膽地提出猜想，最后不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并改進(jìn)自己的理論。這種追求真理的過(guò)程正是我們需要在科學(xué)研究中不斷探索經(jīng)歷的?！被?3班的劉德懷同學(xué)說(shuō)：“老師們?cè)谖⑸除堉?，?jīng)常會(huì)穿插著交流一些自己在科研過(guò)程中遇到的趣事及產(chǎn)生的思考感悟，在這個(gè)過(guò)程中我們也深受勉勵(lì)，希望未來(lái)能投身于科研事業(yè)，為科學(xué)進(jìn)步做出屬于我們青年人的貢獻(xiàn)。”
化工系“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”開(kāi)辦一年以來(lái)，已經(jīng)成為化工系本科生教育中重要的“第二課堂”。未來(lái)將在現(xiàn)有“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師微沙龍”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加“系友導(dǎo)師微沙龍”等活動(dòng)類(lèi)型，服務(wù)更多本科生群體。師生共同參與、年級(jí)梯度劃分、多樣資源供給，“導(dǎo)師微沙龍”矩陣將成為化工系構(gòu)建“三全”育人本科生培養(yǎng)體系的有益探索。
（清華新聞網(wǎng)6月20日電）
供稿：化工系
編輯：李華山
審核：呂婷
