清華新聞網(wǎng)6月27日電 6月23日，第26次教育工作討論會(huì)“大學(xué)培養(yǎng)方案內(nèi)課程勞育體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)線(xiàn)上召開(kāi)。本次會(huì)議由基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心與教務(wù)處聯(lián)合組織，會(huì)議針對(duì)學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)專(zhuān)題，圍繞“在勞動(dòng)教育中充分發(fā)揮課程教學(xué)育人主渠道”深入交流研討。校內(nèi)勞動(dòng)課程負(fù)責(zé)人、訓(xùn)練中心全體教職工，來(lái)自全國(guó)100余所高校工程訓(xùn)練中心、從事工程實(shí)踐與創(chuàng)新教育的近200名工程創(chuàng)客教育虛擬教研室成員參加了本次專(zhuān)題研討會(huì)。
劉培發(fā)言
清華大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)劉培以“清華大學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育開(kāi)展情況”為題，從背景與意義、勞動(dòng)教育內(nèi)涵和要求、清華勞動(dòng)教育傳統(tǒng)、現(xiàn)階段勞動(dòng)教育開(kāi)展情況等方面作了介紹。勞動(dòng)教育在大學(xué)本科階段發(fā)揮著重要價(jià)值，在培養(yǎng)體系中處于重要地位，勞動(dòng)教育應(yīng)融入各類(lèi)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，在課程中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。目前，清華大學(xué)在本科階段已建設(shè)與勞育相關(guān)的必修課程185門(mén)，覆蓋全校41個(gè)院系。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)博士生必修實(shí)踐勞育課程，打造了“清研愛(ài)勞動(dòng)”勞動(dòng)教育品牌項(xiàng)目，開(kāi)展了研究生宿舍衛(wèi)生清理及設(shè)計(jì)系列活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室及工位清理活動(dòng)，并組織研究生全力服務(wù)校內(nèi)加強(qiáng)針接種工作。
顧建軍、朱華炳作主題報(bào)告
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、教育部義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)顧建軍以“聚焦勞動(dòng)育人，建設(shè)勞動(dòng)課程”為題，對(duì)義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)作了解讀。顧建軍介紹，課標(biāo)以國(guó)家文件為依據(jù)，以育人為根本，以素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，以任務(wù)群為基本單元，以發(fā)展為核心，以體悟?yàn)殛P(guān)鍵，以效用為準(zhǔn)則，建構(gòu)了九年一體化的勞動(dòng)課程體系，凝煉了勞動(dòng)課程要培養(yǎng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成了縱向有序、橫向融通的目標(biāo)體系，搭建了基礎(chǔ)性與開(kāi)放性相統(tǒng)一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了各學(xué)段學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)要求，強(qiáng)化了豐富多樣的勞動(dòng)課程實(shí)踐方式，提出了可操作的課程實(shí)施要求與建議。顧建軍建議，課標(biāo)應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注勞動(dòng)教育的時(shí)代使命和教育屬性，強(qiáng)化基于真實(shí)世界的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)，切實(shí)規(guī)劃好學(xué)校勞動(dòng)課程，科學(xué)把握目前勞動(dòng)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，正確處理勞動(dòng)課程內(nèi)部和外部關(guān)系，建構(gòu)學(xué)校、家庭、勞動(dòng)課程協(xié)同實(shí)施體系，將勞動(dòng)課程“做深、做真、做精、做新、做恒”。
合肥工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、教育部高等學(xué)校工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員朱華炳以合肥工業(yè)大學(xué)為例，分享了工訓(xùn)中心進(jìn)行大學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索。合肥工業(yè)大學(xué)建設(shè)了校內(nèi)和校外的勞動(dòng)基地，并以實(shí)踐性、創(chuàng)新型、安全性、立德樹(shù)人為勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的基本原則，以勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)品格為勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。朱華炳指出，“創(chuàng)造性勞動(dòng)”是大學(xué)勞動(dòng)教育有別于基礎(chǔ)教育階段勞動(dòng)教育的核心特征，新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)內(nèi)涵式適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化，深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
楊建新、王亭杰、任艷頻、張偉特發(fā)言（從左至右、從上至下）
基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心副主任楊建新，化學(xué)系教師、“化工實(shí)踐”課程負(fù)責(zé)人王亭杰，自動(dòng)化系實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任任艷頻，新雅書(shū)院院長(zhǎng)助理張偉特分別介紹了工程訓(xùn)練系列課程、“化工實(shí)踐”課程、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)和“社會(huì)調(diào)查”課程的建設(shè)情況。
李雙壽主持研討會(huì)
基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽主持本次研討會(huì)并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他表示，勞動(dòng)教育應(yīng)啟發(fā)、促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)同勞動(dòng)者身份，創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值。實(shí)踐課程建設(shè)中應(yīng)深入挖掘勞動(dòng)教育的意義和價(jià)值，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成普適性思路，將勞動(dòng)教育落到實(shí)處。將進(jìn)一步總結(jié)凝煉研討會(huì)各位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，將勞動(dòng)教育更好地融入學(xué)生培養(yǎng)體系。
供稿：基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心
編輯：李華山
審核：呂婷
