境外媒體集體采訪(fǎng)，講述抗“疫”清華故事
“清華大學(xué)全面如期在線(xiàn)開(kāi)課”外媒團(tuán)組來(lái)校報(bào)道
清華新聞網(wǎng)2月29日電（記者 高原 攝影 屈伯崴 高原）2月28日上午，由外交部新聞司、北京市政府新聞辦公室、北京市教育委員會(huì)和清華大學(xué)聯(lián)合組織的“清華大學(xué)通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)現(xiàn)如期開(kāi)課”境外媒體采訪(fǎng)團(tuán)，邀請(qǐng)了包括路透社、法新社、日本共同社、俄羅斯全國(guó)廣播電視公司、荷蘭廣播電視協(xié)會(huì)電視部等7家境外主流媒體的記者來(lái)校，就清華全面如期在線(xiàn)開(kāi)課進(jìn)行了簡(jiǎn)短而高效的采訪(fǎng)拍攝活動(dòng)。清華大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)楊斌，副校長(zhǎng)彭剛，學(xué)校在線(xiàn)專(zhuān)家組相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及國(guó)際學(xué)者、師生代表接受采訪(fǎng)。
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)采取了前所未有的公共衛(wèi)生應(yīng)對(duì)措施，為各國(guó)積極進(jìn)行防控爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間，也提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在高等教育領(lǐng)域，面對(duì)疫情給高校教學(xué)工作帶來(lái)的特殊挑戰(zhàn)，清華大學(xué)做出“延期開(kāi)學(xué)、如期開(kāi)課”的決定，利用信息技術(shù)手段全方位推進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)，并于2月17日起按照教學(xué)日歷全面如期在線(xiàn)開(kāi)課，確保了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，力爭(zhēng)把疫情對(duì)教學(xué)的影響降到最低。如此全校性的大規(guī)模實(shí)時(shí)、互動(dòng)、異地、分散的在線(xiàn)教學(xué)是清華大學(xué)歷史上的首次，也是世界高等教育歷史上的首次。
楊斌、彭剛介紹總體情況
在位于清華法律圖書(shū)館地下一層的教學(xué)指揮中心，室內(nèi)環(huán)繞的大屏幕實(shí)時(shí)滾動(dòng)播放著當(dāng)天課程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和教學(xué)動(dòng)態(tài)。楊斌、彭剛向記者們介紹了學(xué)校全面在線(xiàn)開(kāi)課的總體情況和特色做法，分享了學(xué)校和師生為保障在線(xiàn)教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)人故事。學(xué)堂在線(xiàn)首席運(yùn)營(yíng)官、“雨課堂”技術(shù)負(fù)責(zé)人王帥國(guó)展示了在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，記者們現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)了正在講授本科生專(zhuān)業(yè)課“交互設(shè)計(jì)”的美術(shù)學(xué)院教師付志勇，并與師生們“面對(duì)面”互動(dòng)交流。
自由采訪(fǎng)
在自由采訪(fǎng)環(huán)節(jié)，記者就各自感興趣的話(huà)題分別采訪(fǎng)了學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)專(zhuān)家組質(zhì)量保障專(zhuān)家組組長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)李俊峰教授，在線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)于歆杰教授，在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保障專(zhuān)家組成員、教育研究院史靜寰教授，外籍專(zhuān)家、材料學(xué)院安迪·高飛（Andrew Godfrey）教授等。
路透社記者提問(wèn)國(guó)際學(xué)者安迪：“在線(xiàn)教學(xué)有何優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)？”安迪表示，劣勢(shì)可能是師生間的交流相對(duì)局限，優(yōu)勢(shì)則是學(xué)生們不用再害羞了，在網(wǎng)上收到了更多學(xué)生反饋，而且同學(xué)們可以把教師講課的內(nèi)容錄下來(lái)課后反復(fù)觀(guān)看。原定20分鐘的自由交流環(huán)節(jié)顯然無(wú)法滿(mǎn)足記者們滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，有趣的問(wèn)題源源不斷：“如何管理這么多上課文件外加幾十個(gè)學(xué)生及其反饋？”“學(xué)生們喜歡在線(xiàn)上課嗎？”“彈幕、投稿的作用是什么？”“為什么叫雨課堂？”“體育課如何開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)？”“清華的舉措對(duì)日本及其他國(guó)家學(xué)校有何借鑒意義？”……面對(duì)記者們饒有興趣的提問(wèn)，專(zhuān)家學(xué)者以及視頻連線(xiàn)的師生對(duì)答如流：“這是一次無(wú)與倫比的教學(xué)嘗試！”“比在學(xué)校上課更方便了，感覺(jué)眼睛一睜開(kāi)，所有的學(xué)習(xí)資源都在身邊了！”大家一致表示，雖然在線(xiàn)課堂還有進(jìn)一步需要完善與提高的地方，但總體課堂體驗(yàn)很好，甚至在某些方面彌補(bǔ)了原本課堂的不足，是一次教學(xué)實(shí)踐上的積極嘗試與探索。
直播課堂采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)
此后，采訪(fǎng)團(tuán)一行來(lái)到公管學(xué)院直播課堂322教室。公管學(xué)院高宇寧老師正在這間看似“空無(wú)一人”的教室，在線(xiàn)向博士生講授“國(guó)際發(fā)展與全球治理”。在課間休息時(shí)段，高宇寧向記者們展示了在線(xiàn)教學(xué)的操作界面，分享了開(kāi)課以來(lái)從“講臺(tái)”走向“云端”授課的切身感受。外媒記者還現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)了身處波士頓正在哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)的清華大學(xué)公管學(xué)院2017級(jí)博士生張瑾同學(xué)。
據(jù)悉，2020年春季學(xué)期，清華大學(xué)原計(jì)劃共開(kāi)設(shè)4254門(mén)次課程。除實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類(lèi)等少數(shù)課程外，3923門(mén)次課程進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)。來(lái)自多個(gè)院系的73名外籍教師承擔(dān)了152門(mén)次課程，開(kāi)課地點(diǎn)遍及美國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、法國(guó)、澳大利亞、德國(guó)等。
此次面向境外媒體的集體采訪(fǎng)，全面生動(dòng)地展現(xiàn)了清華大學(xué)在疫情防控期間通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)如期開(kāi)課的真實(shí)場(chǎng)景。學(xué)校時(shí)刻牽掛著1448位身在湖北的清華學(xué)子，和每位同學(xué)都保持了密切的聯(lián)系。目前，所有清華在湖北同學(xué)身體狀況良好，并同步在線(xiàn)學(xué)習(xí)。此外，清華還為位于武漢的華中科技大學(xué)提供全力支持，邀請(qǐng)?jiān)撔W(xué)生與清華學(xué)生同上一門(mén)課，未來(lái)還將與新疆大學(xué)等學(xué)校師生共享線(xiàn)上教學(xué)資源，以實(shí)際行動(dòng)踐行清華的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面向校內(nèi)同學(xué)，學(xué)校將推出“未央計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生除了本專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習(xí)外，通過(guò)線(xiàn)上“漫游”旁聽(tīng)不同院系專(zhuān)業(yè)的課程，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力；為全校教師推薦100門(mén)左右具有良好教學(xué)效果的課程，供教師之間觀(guān)摩交流。
“春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息須自強(qiáng)。”正如清華校歌所唱得那樣。疫情防控是一次大考，高質(zhì)量地推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)也是一次大考，面對(duì)疫情，清華全體師生在這一特殊時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任心、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，正是清華“自強(qiáng)不息”精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)矊?duì)教育教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
編輯：高原
