清華新聞網(wǎng)4月20日電 4月18日，清華大學(xué)教育研究院召開(kāi)“世界一流大學(xué)建設(shè)：時(shí)代方位與中國(guó)道路”學(xué)術(shù)研討會(huì)。清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛，北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)鐘秉林出席會(huì)議。20余位來(lái)自高等教育和公共管理學(xué)界的專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下形式，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記一年前在清華大學(xué)考察時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義世界一流大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律、育人規(guī)律、治理規(guī)律、評(píng)價(jià)規(guī)律等進(jìn)行充分的交流。3000多名觀(guān)眾在線(xiàn)一同參會(huì)，會(huì)議點(diǎn)擊超5萬(wàn)人次。會(huì)議由教育研究院黨委書(shū)記劉惠琴、院長(zhǎng)石中英主持。
彭剛致辭
彭剛在致辭中高度肯定本次會(huì)議在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育理論體系和指導(dǎo)有中國(guó)特色世界一流大學(xué)政策實(shí)踐上的價(jià)值。他指出，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)從構(gòu)建一流大學(xué)人才方陣、構(gòu)建一流大學(xué)體系、提高大學(xué)原始創(chuàng)新力、堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)等方面對(duì)世界一流大學(xué)建設(shè)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。一年來(lái)，清華大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)的重要講話(huà)精神及對(duì)清華大學(xué)工作的重要指示批示，陸續(xù)出臺(tái)《清華大學(xué)2030高層次人才培養(yǎng)》《清華大學(xué)2030創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》《清華大學(xué)2030全球戰(zhàn)略》等重要行動(dòng)方案。把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的”。自覺(jué)履行高水平科技創(chuàng)新的使命擔(dān)當(dāng)，建設(shè)大學(xué)創(chuàng)新體系，著力推進(jìn)重大戰(zhàn)略任務(wù)落地。積極制定全球戰(zhàn)略計(jì)劃，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源海外布局，為世界高等教育貢獻(xiàn)中國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。彭剛強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等教育研究者和實(shí)踐者提供了重要的理論研究命題和行動(dòng)指導(dǎo)理念。
鐘秉林發(fā)言
鐘秉林從大學(xué)辦學(xué)實(shí)踐出發(fā)，強(qiáng)調(diào)雙一流建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)建設(shè)過(guò)程，推進(jìn)雙一流建設(shè)，要注重處理好一流大學(xué)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和自主辦學(xué)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。一流大學(xué)的建設(shè)為學(xué)科發(fā)展提供資源和保障，一流的學(xué)科是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，要積極發(fā)揮一流學(xué)科在一流大學(xué)建設(shè)中的帶動(dòng)輻射作用。要著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生的質(zhì)量與創(chuàng)新力是大學(xué)和學(xué)科世界排名的重要測(cè)量維度，要改革人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要推進(jìn)自主辦學(xué)，激發(fā)大學(xué)內(nèi)生動(dòng)力，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校的主學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、支撐學(xué)科、特色學(xué)科和交叉學(xué)科，形成不同高校獨(dú)具特色的“高峰的學(xué)科群”。
謝維和發(fā)言
清華大學(xué)文科資深教授、校務(wù)委員會(huì)副主任謝維和表示，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于中國(guó)高等教育能夠培養(yǎng)“大師”的堅(jiān)定信心充分展現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化自信、教育自信，也反映出了大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的基本內(nèi)涵，即堅(jiān)持中國(guó)大學(xué)辦學(xué)的自主性，注重人才培養(yǎng)的自主性。他在深情回顧清華辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上表示，一個(gè)國(guó)家和民族的教育有沒(méi)有這種自主性，是文化自信的基礎(chǔ)，也是教育強(qiáng)國(guó)的重要特征之一。清華大學(xué)的歷史傳統(tǒng)與校訓(xùn)精神中蘊(yùn)含著清華人為國(guó)家在世界舞臺(tái)上爭(zhēng)取學(xué)術(shù)獨(dú)立、自主辦學(xué)的堅(jiān)定信念。謝維和說(shuō)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于人才培養(yǎng)和大學(xué)辦學(xué)自主性的要求，對(duì)教育的高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義，是中國(guó)高等教育改革發(fā)展的重要方向。
薛瀾發(fā)言
清華大學(xué)文科資深教授、蘇世民書(shū)院院長(zhǎng)薛瀾對(duì)習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)中“一流人才方陣”“一流大學(xué)體系”等新概念的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述與分析。他認(rèn)為，我國(guó)高等教育改革和發(fā)展需要關(guān)注新時(shí)代對(duì)多元人才的新需求、現(xiàn)代科技創(chuàng)新的新發(fā)展、國(guó)際地緣政治的新環(huán)境。要進(jìn)一步反思高等教育發(fā)展中存在的大學(xué)等級(jí)森嚴(yán)、培養(yǎng)模式單一、地域分布不平衡等問(wèn)題。他提出了關(guān)于中國(guó)一流體系建設(shè)的四點(diǎn)建議：一是轉(zhuǎn)變觀(guān)念，重新定位高等教育在國(guó)家中的發(fā)展；二是在堅(jiān)持正確的政治方向基礎(chǔ)上，給予各類(lèi)高校更大的自主權(quán)；三是政策引領(lǐng)高等教育體系改革優(yōu)化；四是改革社會(huì)觀(guān)念，促進(jìn)社會(huì)共識(shí)。
與會(huì)專(zhuān)家進(jìn)行交流討論
在隨后的學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)上，清華大學(xué)文科建設(shè)處處長(zhǎng)楊永恒、石中英、香港大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊銳、北京大學(xué)教育學(xué)院教授蔣凱、浙江大學(xué)求是特聘教授張應(yīng)強(qiáng)、上海交通大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉念才、中國(guó)人民大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心執(zhí)行主任周光禮、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)陳廷柱、華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中、廣州大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)馬鳳岐、教育研究院教授史靜寰、李曼麗、寇海明、副教授文雯等圍繞世界一流大學(xué)建設(shè)展開(kāi)深入細(xì)致探討與解讀。
石中英總結(jié)發(fā)言
石中英在總結(jié)發(fā)言中代表清華大學(xué)教育研究院對(duì)各位專(zhuān)家出席本次學(xué)術(shù)研討會(huì)并發(fā)表精彩學(xué)術(shù)見(jiàn)解表示衷心感謝。他表示，通過(guò)這次會(huì)議，大家對(duì)習(xí)近平總書(shū)記4.19講話(huà)精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)世界一流大學(xué)建設(shè)的歷史方位及其具體內(nèi)涵有了更加具體和豐富的把握，對(duì)于世界一流大學(xué)建設(shè)的中國(guó)道路的必要性、可能性和重要性有了更加深切的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步凝聚了中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的理論與實(shí)踐共識(shí)。他希望，以此次會(huì)議為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)清華教研院與各位專(zhuān)家及其所在單位之間的學(xué)術(shù)聯(lián)系，共同為推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)而努力。
與會(huì)人員合影留念
供稿：教育研究院
編輯：陳曉艷
審核：曲田
