編者按：
為促進(jìn)高校人才培養(yǎng)，推動(dòng)全國(guó)文化中心建設(shè)，讓首都文化資源引進(jìn)校園滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，也讓學(xué)校學(xué)生走出校園，參與到如火如荼的首都文化建設(shè)中，北京市委宣傳部、市委教育工委共同開(kāi)展“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃（包括六大機(jī)制14個(gè)具體項(xiàng)目），清華大學(xué)作為16所在京高校之一成為行動(dòng)計(jì)劃首批試點(diǎn)。
5月23日，“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)行動(dòng)計(jì)劃）簽約暨啟動(dòng)儀式圓滿(mǎn)舉辦。清華大學(xué)高度重視《行動(dòng)計(jì)劃》推進(jìn)工作，抓住暑假這一寶貴契機(jī)，從理論宣講、社會(huì)實(shí)踐、課題研討、紅色尋訪(fǎng)、志愿服務(wù)等方面開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，以《行動(dòng)計(jì)劃》助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)和北京全國(guó)文化中心建設(shè)。
一場(chǎng)場(chǎng)催人奮進(jìn)的青春報(bào)告會(huì)，一次次走出校園的社會(huì)實(shí)踐，一個(gè)個(gè)感受文化魅力的精彩瞬間……這個(gè)暑假，圍繞信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行六大常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制，清華學(xué)子們參與到豐富多彩的首都文化建設(shè)中，“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)在京華大地氣氛熱烈地展開(kāi)。
信仰行：讓有信仰的人講信仰
清華大學(xué)第三十八期暑期團(tuán)校（研究生班）“聯(lián)學(xué)·聯(lián)講·聯(lián)評(píng)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
8月23日，清華大學(xué)建館報(bào)告廳內(nèi)座無(wú)虛席，掌聲雷動(dòng)。
非遺傳承人、人民警察、快遞員等7位來(lái)自不同領(lǐng)域的百姓身邊榜樣逐一登臺(tái)，面向清華第38期暑期團(tuán)校研究生班的330余名學(xué)員，講述來(lái)自平凡、創(chuàng)造不凡的新時(shí)代百姓故事。
這已經(jīng)不是百姓身邊榜樣第一次登上高校講臺(tái)了?！啊饰幕啻壕`放”行動(dòng)計(jì)劃自5月啟動(dòng)以來(lái)，推出了“信仰行“之“生動(dòng)實(shí)踐面對(duì)面”——首都高校學(xué)生體驗(yàn)新時(shí)代首都發(fā)展項(xiàng)目，邀請(qǐng)北京榜樣、勞動(dòng)模范、百姓宣講員、行業(yè)先進(jìn)代表等走進(jìn)高校，通過(guò)榜樣故事引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。
“聽(tīng)這些代表的宣講很感動(dòng)，他們講述的都是自己的真實(shí)故事，我們青年人從中能獲得精神力量?！杯h(huán)境學(xué)院學(xué)生陳思佳說(shuō)。
來(lái)自不同領(lǐng)域、不同系統(tǒng)的7位宣講員講述來(lái)自平凡、創(chuàng)造不凡的新時(shí)代百姓故事
報(bào)告會(huì)后，宣講員們還與學(xué)生代表進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自身的宣講體會(huì)。聯(lián)學(xué)、聯(lián)講、聯(lián)評(píng)，同學(xué)們圍繞宣講員們的個(gè)人事跡、工作表現(xiàn)進(jìn)行提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
“通過(guò)宣講，把黨的思想更深入更廣泛地傳播到基層、傳播到更多人，這對(duì)于新時(shí)代青年尤其是黨員是非常重要的?！惫こ涛锢硐祵W(xué)生李焱深有感觸地說(shuō)。
“無(wú)論身處哪個(gè)崗位，不論職務(wù)高低，干一行愛(ài)一行，努力成為社會(huì)發(fā)展的脊梁。”馬克思主義學(xué)院學(xué)生汪邦彥說(shuō)，作為博士生講師團(tuán)成員，自己也要多深入基層宣講，助力黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。
門(mén)頭溝消防救援支隊(duì)、東城區(qū)前門(mén)街道、昌平區(qū)未來(lái)科學(xué)城中國(guó)商飛北研中心、豐臺(tái)區(qū)麗澤云客廳、石景山區(qū)首鋼工業(yè)園瞭倉(cāng)藝術(shù)館……暑假期間，清華大學(xué)開(kāi)展20余場(chǎng)“走一路，學(xué)一路，講一路”宣講實(shí)踐活動(dòng)，將參觀(guān)調(diào)研與理論宣講深度融合，面向京內(nèi)多個(gè)單位團(tuán)體圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、貫徹落實(shí)黨的二十大精神等主題開(kāi)展理論宣講。
“對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這是一個(gè)以學(xué)促建、以建促行的過(guò)程，我們?cè)谛v的過(guò)程中也會(huì)得到能力和思想教育的提升。青春向黨，老師們也在不斷勉勵(lì)我們，在接下來(lái)的科研、學(xué)習(xí)、社會(huì)工作等方面，把責(zé)任擔(dān)起來(lái)。”李焱說(shuō)道。
在這場(chǎng)生動(dòng)的實(shí)踐宣講“大思政課”中，提升自身理論學(xué)習(xí)能力也至關(guān)重要。暑假期間，清華大學(xué)“信仰行”之“理”贊青春項(xiàng)目積極發(fā)揮學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)研究協(xié)會(huì)等社團(tuán)功能性黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，組織全校448個(gè)黨課小組購(gòu)置7000余本理論書(shū)籍，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、理論交流共117場(chǎng)，并邀請(qǐng)馬克思主義、社科理論專(zhuān)家為本科生新生骨干做報(bào)告，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越的清華精神。
新學(xué)期將至，學(xué)校將繼續(xù)組織更扎實(shí)深入的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)提升理論水平，深入首都多地開(kāi)展基層宣講，用青春話(huà)語(yǔ)講好黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐。
紅色行：在歷史印記中傳承紅色精神
以北京紅色印跡為站點(diǎn)開(kāi)展研學(xué)，用短視頻記錄紅色記憶、講述紅色故事……在“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃推出的“紅色行”行動(dòng)中，清華師生積極參與到紅色文化研究與傳播之中。
在香山革命紀(jì)念館，新聞與傳播學(xué)院學(xué)生安妮和同學(xué)們跟隨講解員的步伐，參觀(guān)《為新中國(guó)奠基——中共中央在香山》基本陳列展，在一張張珍貴的歷史照片和一段段厚重的史料文字中重溫紅色往事。
為什么選擇香山革命紀(jì)念館這一路線(xiàn)進(jìn)行拍攝？安妮表示，香山革命紀(jì)念館展示了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程。“通過(guò)‘我的紅色記憶’隨手拍活動(dòng)，我們希望借此機(jī)會(huì)，重溫學(xué)習(xí)一遍這段偉大的歷史，從中汲取力量，更希望可以通過(guò)影像的方式，二次創(chuàng)作表達(dá)出我們的理解與闡釋。”
學(xué)生們?cè)谙闵焦珗@雙清別墅前聽(tīng)講解員講述雙清別墅歷史
“在講解員的娓娓道來(lái)中，我們沉浸在毛主席曾經(jīng)生活過(guò)的這一方天地。也許只有真正看到偉人曾經(jīng)的生活痕跡，才能切實(shí)地感受到一場(chǎng)隔著時(shí)空的對(duì)話(huà)?！卑材菡f(shuō)，在這里，她看到毛主席曾經(jīng)辦公的桌子，看到放滿(mǎn)魯迅文集的書(shū)架，看到床邊放置的一摞摞書(shū)籍，看到他那滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服。“這里的諸多細(xì)節(jié)與點(diǎn)滴生活氣息使我們心目中毛主席的形象變得更為豐滿(mǎn)與親切。這一次學(xué)習(xí)與拍攝，不僅是對(duì)歷史的一次回望，更是一次重新的認(rèn)識(shí)?！?/p>
除了在歷史文跡間用鏡頭記錄紅色記憶，結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，深入紅色故地開(kāi)展調(diào)研，傳承紅色基因，也是開(kāi)展“紅色行”活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院助理教授吳起民擔(dān)任“紅色行”之“覺(jué)醒年代”研學(xué)行活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師。他不僅組織同學(xué)們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)，圍繞“李大釗與北方各地黨團(tuán)組織創(chuàng)建研究”“新時(shí)代紅色文化價(jià)值傳播研究”兩個(gè)研究課題研讀相關(guān)史料，還帶領(lǐng)同學(xué)們赴北大紅樓等中國(guó)共產(chǎn)黨早期北京革命活動(dòng)系列舊址，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。
“這是一座具有百年歷史和文化底蘊(yùn)的建筑，我在這里看到了許多珍貴的文物和圖片，感受到了革命先輩們的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定不移的理想信念?！瘪R克思主義學(xué)院學(xué)生岳穎是課題小組的成員，在參觀(guān)北大紅樓的過(guò)程中，她和同學(xué)們對(duì)李大釗產(chǎn)生濃厚的研究興趣。“我們希望梳理出來(lái)的李大釗人際關(guān)系圖譜不只是一張歷史文獻(xiàn)，還是一本生動(dòng)的教科書(shū)，首先教育了作為研究者的我們，然后啟化讀者，讓當(dāng)代青年能夠從不同角度和層面認(rèn)識(shí)李大釗這個(gè)歷史人物，從中汲取智慧與力量?！?/p>
“研學(xué)行有助于學(xué)生領(lǐng)會(huì)偉大建黨精神，回到中國(guó)共產(chǎn)黨早期革命的歷史現(xiàn)場(chǎng)，在實(shí)踐中將理論知識(shí)學(xué)深悟透?！眳瞧鹈裾f(shuō)。
古都行：與文物來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話(huà)
“堇鼎并不是正圓的，而是會(huì)向銘文方向凸”；“饕餮紋中饕餮腳部有細(xì)小的羽毛”……沒(méi)有玻璃阻隔，近距離觀(guān)察文物，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，分享對(duì)眼前文物的細(xì)節(jié)觀(guān)察。
8月21日，在清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心嚴(yán)志斌教授與首博帶教老師的帶領(lǐng)下，6名清華同學(xué)赴首博近距離觀(guān)摩了堇鼎、“成周”卜甲等首博所藏珍貴文字文物。
嚴(yán)志斌教授給同學(xué)們講解青銅器
日新書(shū)院學(xué)生陳曦是第一次來(lái)到首都博物館，“此次觀(guān)摩活動(dòng)對(duì)我而言是一次難能可貴的機(jī)會(huì)，讓我得以在展柜之外近距離觀(guān)察到包括堇鼎、攸簋在內(nèi)的幾件珍貴的青銅器，加之嚴(yán)老師細(xì)致的講解與引導(dǎo)，一下午的參觀(guān)學(xué)習(xí)我頗有收獲?！?/p>
作為“古都行”之“慧眼識(shí)文物文脈心中傳”首都高校學(xué)生參與文物研究項(xiàng)目帶隊(duì)教師，嚴(yán)志斌深有感觸地說(shuō)，“在首都博物館多位老師的熱情、積極、高效的支持下，同學(xué)們得以面對(duì)面、近距離接觸文化，感受文物的氣息，觀(guān)察文物的細(xì)節(jié)，這種直面文物的狀態(tài)，對(duì)研究文物、感受文物，是一種難得的體驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的熱烈討論、大膽創(chuàng)想，確實(shí)是激發(fā)思考的很好的途徑。”
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，現(xiàn)場(chǎng)近距離接觸文物，感知?dú)v史文化底蘊(yùn)，同學(xué)們紛紛表示獲益匪淺。
求真書(shū)院學(xué)生駱歡是課題研究項(xiàng)目里唯一一名理科生。他表示：“從小我就對(duì)古文字中的地理信息十分感興趣，這次選擇堇鼎等文物作為研究對(duì)象，希望能從銘文中的歷史地理角度對(duì)文物進(jìn)行深入的研究。”
日新書(shū)院學(xué)生程澤這樣形容近距離觀(guān)摩文物的感受——對(duì)器形紋飾印入腦海，發(fā)現(xiàn)之前被忽視的諸多細(xì)節(jié)，閉眼仿佛能浮現(xiàn)文物的樣貌?！艾F(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)察給予我們豐富的想象空間，我們的腦洞也逐漸打開(kāi)——看到攸簋器蓋下面的鳥(niǎo)喙?fàn)钔怀?，結(jié)合器蓋上的兩個(gè)眼球狀的凸起，我們聯(lián)想到了鸮尊中鸮的形象，對(duì)更好理解文物的造型提出了嘗試性思考。希望此次研學(xué)可以促進(jìn)首博所藏文物的學(xué)術(shù)研究和活化利用，讓沉睡千年的文物更好地走向大眾！”
陳曦表示，期待自己能夠像首博獨(dú)特的青銅幕墻所寓意的那樣，在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的過(guò)程中，挖掘出文物背后更多的內(nèi)涵，努力讓文物“活起來(lái)”，更好地走向大眾。
志愿行：擦亮首都志愿服務(wù)的青春名片
“曾幾何時(shí)，知更鳥(niǎo)、松鴉、鴿子一起在清晨合唱，如今卻了無(wú)聲息，田野、樹(shù)林、沼澤到處一片靜寂……”7月15日，“志愿行”啟動(dòng)當(dāng)天，一場(chǎng)生動(dòng)的讀書(shū)會(huì)在海淀區(qū)東升鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所舉辦，清華學(xué)生志愿者劉國(guó)豪帶領(lǐng)社區(qū)青少年閱讀科普讀物《寂靜的春天》，了解農(nóng)藥對(duì)自然環(huán)境和人類(lèi)的雙重危害，引導(dǎo)青少年關(guān)注生態(tài)問(wèn)題，理解人類(lèi)與環(huán)境以及地球上的其他生命和諧共處的意義。
“書(shū)香未來(lái)”志愿行啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)
清華大學(xué)與北京市海淀區(qū)東升鎮(zhèn)結(jié)對(duì)組建“書(shū)香未來(lái)”志愿服務(wù)隊(duì)，發(fā)起“清升讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，大學(xué)生志愿者精心開(kāi)列了“清升書(shū)單”，并走進(jìn)東升鎮(zhèn)，與少年兒童們一起讀書(shū)。
“‘書(shū)香未來(lái)’志愿行項(xiàng)目為我們?cè)谛４髮W(xué)生走進(jìn)社區(qū)、參與社區(qū)服務(wù)構(gòu)建了橋梁，讓文化類(lèi)志愿服務(wù)成為大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的結(jié)合點(diǎn)，將高校學(xué)生的文化活力注入社區(qū)。為培養(yǎng)社區(qū)青少年閱讀習(xí)慣、豐富社區(qū)居民文化生活貢獻(xiàn)力量，這是我們大學(xué)生力所能及地服務(wù)社會(huì)的有效方式。在實(shí)實(shí)在在地為社區(qū)文化建設(shè)、氛圍建設(shè)貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，我們也收獲著服務(wù)社會(huì)的獲得感?！痹谏鐓^(qū)帶領(lǐng)小學(xué)生讀書(shū)后，劉國(guó)豪深有感觸地說(shuō)。
線(xiàn)下讀書(shū)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，線(xiàn)上讀書(shū)分享活動(dòng)同樣辦得有聲有色。8月，電子系團(tuán)委招募志愿者圍繞“清升書(shū)單”中環(huán)保主題的書(shū)目開(kāi)展書(shū)評(píng)交流活動(dòng)。志愿者們發(fā)揮所長(zhǎng)，以文字、小視頻等形式展現(xiàn)圖書(shū)內(nèi)容，分享閱讀思考。其中，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)研五黨支部集體參與，結(jié)合環(huán)境政策和環(huán)境管理的專(zhuān)業(yè)方向?yàn)榍嗌倌陜和x物《地球，好熱！》制作書(shū)評(píng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，彰顯專(zhuān)業(yè)特色。
“作為一名社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)的志愿者和書(shū)香京城的建設(shè)者，不僅能夠發(fā)揮我的所長(zhǎng)將環(huán)境知識(shí)和生態(tài)文明理念傳遞給孩子們，也幫助我在閱讀志愿服務(wù)實(shí)踐中進(jìn)一步體會(huì)首都文化、感應(yīng)時(shí)代脈搏?！薄扒嗄耆藨?yīng)當(dāng)肩負(fù)使命責(zé)任，在志愿服務(wù)中成就自我價(jià)值?！敝驹刚邆兗娂姼锌馈?/p>
這只是“京彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“志愿行”的一角掠影。在中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易會(huì)、中關(guān)村論壇、北京文化論壇等大型活動(dòng)籌備中，也不乏清華學(xué)子身上的那一抹“志愿紅”的身影。青春，始終與志愿同行。
文藝行：京腔京韻縈繞清華園
7月22日，北京京劇院走進(jìn)清華大學(xué)，在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舉行了由清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心主辦、清華大學(xué)藝術(shù)教育中心承辦、北京京劇院協(xié)辦的首屆國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)大會(huì)清華大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)文藝演出。
首屆國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)大會(huì)清華大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)文藝演出
這是北京京劇院落實(shí)“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“文藝行”的重要舉措。北京京劇院的經(jīng)典劇目豐富了暑期高校在京師生文化生活，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
清華大學(xué)學(xué)生陳墨淵激動(dòng)地說(shuō)：“經(jīng)典劇目《三岔口》給我留下了深刻的印象。劇中演員的身段動(dòng)作充滿(mǎn)了藝術(shù)張力，表演引人入勝，演員之間的配合也十分默契，鑼鼓配樂(lè)也為整出戲增色不少，讓觀(guān)眾們連連叫好掌聲不斷。京劇藝術(shù)博大精深，希望以后能有更多人了解我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓這閃光的民族文化傳承下去。”
用藝術(shù)點(diǎn)亮青春，讓青春激發(fā)藝術(shù)新的活力，既要有“戲聚高校佳作有約”的“引進(jìn)來(lái)”，也要包含“大團(tuán)小團(tuán)手拉手”的“走出去”。
北京京劇院同清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)京劇隊(duì)結(jié)成“對(duì)子”，組織了形式多樣的文藝活動(dòng)：邀請(qǐng)北京京劇院名師指導(dǎo)，舉辦京劇隊(duì)“萬(wàn)年歡”、“風(fēng)入松”專(zhuān)場(chǎng)演出；開(kāi)展北京京劇院實(shí)踐活動(dòng)和多次化妝沙龍，了解專(zhuān)業(yè)院團(tuán)的訓(xùn)練日常；開(kāi)放北京京劇院演出觀(guān)摩機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)感受京劇魅力。
在北京京劇院的一樓展廳中，詳細(xì)了解了北京京劇院的發(fā)展史，更深入地體會(huì)到北京京劇院在繼承傳統(tǒng)和創(chuàng)新發(fā)展、融入時(shí)代方面做的貢獻(xiàn)。林澤詎同學(xué)表示，與京劇院的“手拉手”，激發(fā)了自己對(duì)京劇的興趣和對(duì)大師們的欽佩?！皩?shí)踐的過(guò)程中我們有機(jī)會(huì)上臺(tái)接受老師的指導(dǎo)，并學(xué)習(xí)了上馬與開(kāi)門(mén)的動(dòng)作。雖然看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但若要想把這些動(dòng)作做到極致，卻需要下足時(shí)間上的功夫，而這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是枯燥的，看著大師們臺(tái)上的驚鴻一剎，戲外的艱辛付出也在這一刻流露?！?/p>
單明悅同學(xué)感嘆道，“京劇如今能吸引越來(lái)越多的年輕觀(guān)眾，不僅因?yàn)槠洳┐缶畹乃囆g(shù)性，還與其內(nèi)容與傳播形式的與時(shí)俱進(jìn)有關(guān)。作為清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)京劇隊(duì)的一名新隊(duì)員，我希望更多的學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)，也希望盡我的微薄之力，讓更多年輕觀(guān)眾了解京劇。”
園區(qū)行：“金點(diǎn)子”點(diǎn)亮首都文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)
一個(gè)由老工廠(chǎng)改造而成的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，如何在城市更新和發(fā)展中實(shí)現(xiàn)蝶變？8月12日，由市委宣傳部、市委教育工委推出的“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃舉辦“園區(qū)行”活動(dòng)，來(lái)自清華大學(xué)等3所高校的20余名師生帶著“金點(diǎn)子”走進(jìn)朝陽(yáng)區(qū)751園區(qū)，為園區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。
“園區(qū)行”團(tuán)隊(duì)在751園區(qū)參觀(guān)調(diào)研
建筑學(xué)院學(xué)生周楚昱著重關(guān)注751園區(qū)在設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她表示，在校學(xué)習(xí)更多專(zhuān)注于城市更新中的空間設(shè)計(jì)及功能定位，而這次實(shí)地調(diào)研讓她對(duì)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有了更為直接的觀(guān)察和了解。在看到動(dòng)力管廊改造的空中步道是如何在不同時(shí)段提供文創(chuàng)集市、空中步道、街頭表演場(chǎng)地的功能后，她對(duì)城市設(shè)計(jì)的可變性、多用性有了更為透徹的感悟。
“‘園區(qū)行’是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更加深入思考文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展和更新，思考園區(qū)如何在傳承歷史文脈的同時(shí)，走一條可持續(xù)發(fā)展道路?！敝艹耪f(shuō)。
作為“園區(qū)行”導(dǎo)師，建筑學(xué)院副教授黃鶴就文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展也提出了建議，“751園區(qū)可以在可持續(xù)發(fā)展方面下功夫，讓減碳環(huán)保與文化相結(jié)合，設(shè)計(jì)環(huán)保可持續(xù)的文創(chuàng)產(chǎn)品，打造專(zhuān)屬于751園區(qū)的品牌形象?！痹邳S鶴看來(lái)，這不僅對(duì)于整個(gè)園區(qū)的業(yè)態(tài)提升有幫助，還可以在整個(gè)北京產(chǎn)業(yè)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展方面起到示范作用。
從理論走向?qū)嵺`，從課堂上的紙筆設(shè)計(jì)走向真實(shí)的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景，同文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的雙向聯(lián)動(dòng)，為同學(xué)們提供了將規(guī)劃專(zhuān)業(yè)知識(shí)與園區(qū)建設(shè)場(chǎng)景相結(jié)合的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。新聞與傳播學(xué)院學(xué)生潘懿錕目前正在隆福寺文創(chuàng)園戰(zhàn)略研究崗位實(shí)習(xí)，以親身參與工作的方式深入體驗(yàn)這片園區(qū)的魅力，“我在實(shí)習(xí)中最大的感受是，項(xiàng)目組的老師們?cè)敢庾屛疑疃葏⑴c到實(shí)際工作中去鍛煉?！?/p>
“這個(gè)項(xiàng)目幫助我從管理者、商戶(hù)、消費(fèi)者三方的視角去切入宏大的數(shù)字化問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)分解、整合，落實(shí)到具體的工作中。隆福寺項(xiàng)目不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，還要兼顧對(duì)周?chē)瑓^(qū)域的發(fā)展，進(jìn)行老城改造、騰龍換鳥(niǎo)，實(shí)現(xiàn)整片城市區(qū)域的更新。”潘懿錕說(shuō)道。她想跟著部門(mén)的前輩們?nèi)ミM(jìn)一步調(diào)研一些優(yōu)秀企業(yè)，多學(xué)習(xí)借鑒，“希望能夠交出一份比較完整翔實(shí)的調(diào)研報(bào)告”。
奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，篤行致遠(yuǎn)再啟程。下一步，清華大學(xué)將繼續(xù)依托“信仰行”、“紅色行”、“古都行”、“文藝行”、“志愿行”、“園區(qū)行”六大機(jī)制開(kāi)展“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)，通過(guò)內(nèi)涵豐富、生動(dòng)多彩的文化實(shí)踐凝聚青年力量、激發(fā)青年活力，以實(shí)際行動(dòng)參與首都建設(shè)，助力首都文化綻放“京”彩。
（清華新聞網(wǎng)9月5日電）
編輯：劉書(shū)田 陳曉艷
供圖：“‘京’彩文化青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)目組
審核：劉蔚如 任懷藝 郭玲
