保護(hù)綠色生態(tài) 建設(shè)美麗中國(guó)

2017清華大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐紀(jì)實(shí)——行綠色道路篇

綠色低碳循環(huán)發(fā)展是當(dāng)今科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的方向之一。十八屆五中全會(huì)將“綠色”列為關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的“五大發(fā)展理念”之一，作為“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)基本理念。

在關(guān)注綠色發(fā)展的道路上，一直有清華人默默奉獻(xiàn)的身影，近年來(lái)，清華大學(xué)也涌現(xiàn)出了很多以綠色環(huán)保為主題的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)，其成果在政策制定、行業(yè)研究等方面起到了重要的促進(jìn)作用，同時(shí)也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

關(guān)注污染治理之策

水是生命之源，有水存在的地方，生命就有生生不息發(fā)展的力量，目前農(nóng)村飲用水安全已經(jīng)成為影響農(nóng)村人口健康的一個(gè)重要因素，《十三五規(guī)劃綱要》中也強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)貧困地區(qū)水利建設(shè)，全面解決貧困人口飲水安全問(wèn)題”。

清華大學(xué)學(xué)生清源協(xié)會(huì)針對(duì)這一亟待解決的問(wèn)題，連續(xù)多年組織社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)前往農(nóng)村地區(qū)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民搭建慢濾池。今年，清源——生物慢濾池支隊(duì)再次前往山西省平遙縣為當(dāng)?shù)卮迕翊罱ㄉ锫秊V池。在校內(nèi)進(jìn)行除砷、氟的改進(jìn)慢濾池預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更換2015年在山西省平遙縣梁家堡搭建的慢濾池中除砷的有效部分。

土壤修復(fù)現(xiàn)狀調(diào)研支隊(duì)在考察土壤修復(fù)設(shè)備。

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，由于環(huán)境監(jiān)管和保護(hù)措施的缺失，除了水污染外我國(guó)還面臨著土壤污染問(wèn)題的威脅，土壤修復(fù)迫在眉睫。土壤修復(fù)現(xiàn)狀調(diào)研支隊(duì)通過(guò)實(shí)地考察土壤修復(fù)項(xiàng)目、訪(fǎng)談項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以及對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解土壤修復(fù)的常用技術(shù)與當(dāng)今土壤修復(fù)行業(yè)的現(xiàn)狀。

老?；饡?huì)生態(tài)實(shí)踐調(diào)研支隊(duì)認(rèn)真聆聽(tīng)工作人員介紹。

生態(tài)修復(fù)是近年來(lái)熱門(mén)的環(huán)境治理方法。在老牛基金會(huì)的支持下，老牛基金會(huì)生態(tài)實(shí)踐調(diào)研支隊(duì)前往呼和浩特市調(diào)研了周邊幾個(gè)具有代表性的生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)修復(fù)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)及前景進(jìn)行深入調(diào)查和研究。

在實(shí)踐中，支隊(duì)系統(tǒng)地了解了內(nèi)蒙古生態(tài)修復(fù)的一系列進(jìn)程，對(duì)于生態(tài)修復(fù)所面臨的問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考與分析。同時(shí)，支隊(duì)與政府、企業(yè)、公益組織、研究院等相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸和交流，增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)出更加努力實(shí)現(xiàn)更美麗環(huán)境的源源動(dòng)力。

尋求固廢處理與可持續(xù)發(fā)展之道

學(xué)生清源協(xié)會(huì)固體廢棄物部實(shí)踐支隊(duì)前往江西新余市仙女湖景區(qū)所在地，在當(dāng)?shù)爻晒⑵鹆司G色積分超市和相關(guān)的積分兌換體系，通過(guò)“以獎(jiǎng)代管”的形式，逐漸強(qiáng)化當(dāng)?shù)鼐用窆腆w垃圾分類(lèi)意識(shí)，為農(nóng)村固廢垃圾前端分類(lèi)處理問(wèn)題的解決提供思路。

支隊(duì)在當(dāng)?shù)亟⑵鸬木G色積分超市。

垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，城市中的廢棄物實(shí)際上是可持續(xù)發(fā)展的礦山。工業(yè)生態(tài)園即資源能實(shí)現(xiàn)內(nèi)部循環(huán)流動(dòng)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，其“循環(huán)可持續(xù)，廢物可利用”的思路與城市礦山不謀而合。城市礦山支隊(duì)通過(guò)對(duì)三個(gè)產(chǎn)業(yè)園現(xiàn)狀的對(duì)比，找到了田營(yíng)產(chǎn)業(yè)園閉環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈形成的條件及其它產(chǎn)業(yè)園不能形成閉環(huán)的原因。又針對(duì)參觀(guān)和座談中獲取的信息，明確了城市礦山產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)及其相互之間的聯(lián)系，并且分析了城市礦山在工業(yè)生態(tài)園中形成產(chǎn)業(yè)鏈的效益與價(jià)值。

探索“環(huán)境＋”

除了上述代表支隊(duì)外，這次暑期社會(huì)實(shí)踐中還有“環(huán)境＋”系列支隊(duì)，他們分別是“環(huán)境＋法治”“環(huán)境＋金融”“環(huán)境＋數(shù)據(jù)”以及“環(huán)境＋教育”支隊(duì)。

在“環(huán)境＋法治”方面，隨著公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視程度越來(lái)越高，法治的影響力越來(lái)越大，用法律武器來(lái)處理和緩解環(huán)境問(wèn)題的呼聲也越來(lái)越高。探究環(huán)境公益訴訟制度運(yùn)行現(xiàn)狀支隊(duì)將環(huán)境公益訴訟列為實(shí)踐主題，通過(guò)深入了解環(huán)境公益訴訟制度，對(duì)公眾進(jìn)行相應(yīng)的法制知識(shí)普及，希望加深公民對(duì)環(huán)境事業(yè)的參與。

在“環(huán)境＋金融”方面，環(huán)保企業(yè)融資競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)體系調(diào)研支隊(duì)著眼于中小型環(huán)保企業(yè)的融資競(jìng)爭(zhēng)力，圍繞券商的環(huán)保產(chǎn)業(yè)投資邏輯與項(xiàng)目評(píng)估方法、環(huán)保企業(yè)融資競(jìng)爭(zhēng)力自評(píng)與融資前后對(duì)比、金融角度下環(huán)保行業(yè)分析，從環(huán)保企業(yè)、券商、行業(yè)專(zhuān)家三個(gè)角度對(duì)融資競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素進(jìn)行調(diào)研，支隊(duì)清楚地認(rèn)識(shí)到，環(huán)保行業(yè)的外部性是導(dǎo)致企業(yè)投入不足的關(guān)鍵因素，而政策則是先導(dǎo)力量。

在“環(huán)境＋數(shù)據(jù)”方面，農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)支隊(duì)希望從數(shù)據(jù)的采集、儲(chǔ)存、分析、利用的各環(huán)節(jié)挑選訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象，也兼顧各個(gè)涉農(nóng)主體，全面去了解農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)到底如何指導(dǎo)生產(chǎn)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的共贏(yíng)。通過(guò)此次實(shí)踐，支隊(duì)了解到我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境不夠友好。同時(shí)我國(guó)大多地區(qū)農(nóng)業(yè)還很傳統(tǒng)，許多涉農(nóng)主體對(duì)大數(shù)據(jù)的需求尚且不大，沒(méi)有意識(shí)到新興技術(shù)手段對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的好處。

農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)支隊(duì)于農(nóng)業(yè)科技公司信息中心進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

在“環(huán)境＋教育”方面，“境·育”支隊(duì)在今年暑期前往日本，探索日本的青少年環(huán)保教育模式，并勾勒出其運(yùn)轉(zhuǎn)模式，歸納出其特色，為中國(guó)環(huán)保教育的開(kāi)展和改革提出建議。經(jīng)過(guò)五天充實(shí)的實(shí)踐，支隊(duì)了解到日本環(huán)保教育的內(nèi)容體系，并發(fā)現(xiàn)教材中除了環(huán)境知識(shí)和環(huán)保方法外還具有很強(qiáng)的人文關(guān)懷和歷史意識(shí)。同時(shí)支隊(duì)也被當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保教育者所深深打動(dòng)，更明白了環(huán)保教育成功的重要前提是教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的誠(chéng)摯與渴望。

在關(guān)注環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐支隊(duì)中，有的深入污染現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)研污染治理的妙計(jì)良方；有的前往農(nóng)村，探索為當(dāng)?shù)亟⑵鸷线m的固廢處理制度；有的把握可持續(xù)發(fā)展的思路，探索資源與能源問(wèn)題；還有支隊(duì)把目光放到環(huán)境問(wèn)題之外，尋求環(huán)境與其他元素的有機(jī)結(jié)合。在探尋綠色發(fā)展的實(shí)踐道路上，清華人的腳步還在不斷向前邁進(jìn)。

（清華新聞網(wǎng)9月15日電）

供稿：校團(tuán)委  編輯：常松