清華新聞網(wǎng)6月18日電（通訊員 康尼）教育助力，溫暖“孤獨(dú)”。由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主辦、無(wú)障礙發(fā)展研究院提供學(xué)術(shù)支撐的“孤獨(dú)癥康復(fù)教育專(zhuān)業(yè)課程”從去年開(kāi)設(shè)以來(lái)，備受社會(huì)關(guān)注。項(xiàng)目以“雨課堂”平臺(tái)在線(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)為主，面向社會(huì)開(kāi)設(shè)為期約一年半的非脫產(chǎn)教育培訓(xùn)，第一期于2020年3月開(kāi)課、第二期于9月開(kāi)課，每期分別設(shè)置了高級(jí)班、中級(jí)班兩個(gè)層次。第一期首批學(xué)生將于今年8月結(jié)業(yè)。
今年6月，美術(shù)學(xué)院李睦教授以“藝術(shù)在自閉癥兒童教育中的作用”為題，以線(xiàn)下+線(xiàn)上結(jié)合的方式授課，并與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員合影。
該課程特色是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外在應(yīng)用行為分析專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有豐富授課和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師，以及由清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)、美術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、公共管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科教授組成的師資隊(duì)伍，以跨學(xué)科整合模式進(jìn)行講授。
2020年已開(kāi)設(shè)的兩期課程共計(jì)約130名學(xué)員報(bào)名參加，占半數(shù)的學(xué)員擁有碩士和博士學(xué)位。項(xiàng)目旨在結(jié)合國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀，汲取國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望利用科學(xué)專(zhuān)業(yè)的方法，促進(jìn)建立我國(guó)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育本土化專(zhuān)業(yè)認(rèn)證體系，推動(dòng)中國(guó)本土孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)面向國(guó)際化、規(guī)范化的長(zhǎng)足發(fā)展，會(huì)為亟需高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化教育服務(wù)的廣大孤獨(dú)癥群體和家庭帶來(lái)溫暖和力量。
“課程內(nèi)容和體系太專(zhuān)業(yè)了，學(xué)習(xí)收獲很大。尤其跟同行聊天時(shí)感受更加明顯?！钡谝黄凇肮陋?dú)癥康復(fù)教育專(zhuān)業(yè)課程”在讀學(xué)員向助教老師反饋說(shuō)。
2016年4月，中國(guó)殘聯(lián)委托清華大學(xué)成立無(wú)障礙發(fā)展研究院，定位為國(guó)家新型特色智庫(kù)與交叉學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)，面向一切行動(dòng)和感知不便的用戶(hù)群體開(kāi)展系統(tǒng)性的研究與發(fā)展推動(dòng)工作，由清華大學(xué)建筑學(xué)院、機(jī)械工程系、美術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)系、社科學(xué)院聯(lián)合共建，依托于清華大學(xué)智庫(kù)中心管理。2019年5月，無(wú)障礙研究院專(zhuān)門(mén)組建孤獨(dú)癥康復(fù)研究項(xiàng)目部并設(shè)立“兒童身心健康與孤獨(dú)癥研究計(jì)劃”，積極推動(dòng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育。
供稿：終身教育處
供圖：無(wú)障礙發(fā)展研究院、繼續(xù)教育學(xué)院
編輯：張同順
審核：呂婷
