又是一年畢業(yè)季，一批批青年學(xué)子告別校園，邁向未來(lái)。最近幾天，高校畢業(yè)典禮密集上新，高校如何上好言傳身教的“最后一課”？
又是一年畢業(yè)季，在各大高校的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)們也開(kāi)啟“寵娃”模式，當(dāng)青春“腦洞”撞上“有求必應(yīng)”，可以說(shuō)，今年的高校畢業(yè)典禮把情緒價(jià)值拉滿(mǎn)了。
在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)孫其信“超長(zhǎng)待機(jī)”為畢業(yè)生撥穗，從下午到深夜，從本科生到博士生，這位63歲的校長(zhǎng)有求必應(yīng)完成學(xué)生要求的各種花式“整活”，一個(gè)都沒(méi)有落下。
孫其信：我希望同學(xué)們?cè)谶~向未來(lái)的下一個(gè)征程，能夠像種子一樣，堅(jiān)守破土而出的變革力量，堅(jiān)守向下扎根的戰(zhàn)略定力，去開(kāi)創(chuàng)你們下一個(gè)更偉大的更輝煌的時(shí)代。
離開(kāi)學(xué)校后，大部分畢業(yè)生將面臨從學(xué)生到職場(chǎng)新人的角色轉(zhuǎn)變，迷茫、焦慮可能隨之而來(lái)。中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)張樹(shù)庭在畢業(yè)典禮上，用 “花期論” 給畢業(yè)生吃下了定心丸，提醒著年輕學(xué)子們別急著和別人比開(kāi)花早晚。
張樹(shù)庭：每個(gè)人的花期不同，成長(zhǎng)不是一道非快即慢的選擇題，未來(lái)你們會(huì)懂得真正的成長(zhǎng)不是急于找到正確的答案，而是學(xué)會(huì)把握好自己的節(jié)奏，篤定前行。
奮斗，是青春最美的姿態(tài)。在貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)典禮上，兩名畢業(yè)生接受撥穗以后，學(xué)士服現(xiàn)場(chǎng)切換軍裝，燃爆全場(chǎng)。
在清華大學(xué)畢業(yè)典禮上，清華大學(xué)的馮晨龍也同樣讓人破防，這個(gè)來(lái)自土豆之鄉(xiāng)甘肅定西的西北男孩，畢業(yè)后選擇繼續(xù)奔赴西部，立志做一顆踏實(shí)肯干、服務(wù)人民的清華“好土豆”。
馮晨龍：2015年通過(guò)國(guó)家貧困專(zhuān)項(xiàng)來(lái)到清華園時(shí)，我甚至連電腦打字都還是“一指禪”，是清華師長(zhǎng)們用包容和耐心幫助我這顆黃土高原的“小土豆”，在清華園吸收養(yǎng)分，生根發(fā)芽。畢業(yè)后我選擇前往四川成都，在服務(wù)國(guó)防建設(shè)中成長(zhǎng)為一顆扎根西部的清華“好土豆”。
從學(xué)士服到軍裝，從西北小土豆到清華好土豆，這些故事，每一個(gè)都讓人熱血沸騰，那么，高校該怎么發(fā)揮育人價(jià)值，把日常教學(xué)和畢業(yè)典禮上這些溫暖又勵(lì)志的理念完美地銜接起來(lái)，打造出一場(chǎng)有溫度、有深度、有厚度的校園“最后一課”呢？
中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所副研究員項(xiàng)純認(rèn)為：現(xiàn)在的學(xué)生是在這種多元文化下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們渴望真實(shí)的鏈接和情感共鳴，畢業(yè)典禮上的這種“溫度”不應(yīng)該只在畢業(yè)典禮上曇花一現(xiàn)。比如，在課堂當(dāng)中應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)這種質(zhì)疑提問(wèn)，鼓勵(lì)同伴的互助，鼓勵(lì)建立這種溫暖的亦師亦友的關(guān)系，我相信這都有利于我們鑄造更好的課堂。同時(shí)，同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)這種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該將所學(xué)的內(nèi)容與國(guó)家的需求結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)同學(xué)們解決社會(huì)難點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題的意識(shí)和能力。高校的畢業(yè)典禮是一個(gè)載體，如果在其中能夠融入校史精神、家國(guó)情懷，它的效果肯定就更好了。
值得注意的是，今年高校的畢業(yè)典禮上，校園里那些熟悉又默默無(wú)聞的后勤工作者也站到臺(tái)前，“外賣(mài)再方便，也不如自家飯菜干凈，加班熬夜別總吃泡面，難過(guò)委屈別硬扛，無(wú)論多忙都要好好吃飯，保重身體！”
在延邊大學(xué)2025屆畢業(yè)典禮上，該校后勤保障處飲食服務(wù)中心職工代表劉曉梅脫稿演講，真情流露讓不少學(xué)子淚目。走到哪兒都要腳踏實(shí)地，平凡的崗位也能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，句句叮嚀，讓畢業(yè)生們帶著“家”的牽掛奔赴遠(yuǎn)方。
在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，近年來(lái)，高校的畢業(yè)典禮不再是能做成領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的 PPT，而是越來(lái)越有校園生活的“地氣”。
儲(chǔ)朝暉：畢業(yè)典禮是整個(gè)教育環(huán)節(jié)當(dāng)中重要的一環(huán)，具體的內(nèi)容到底怎么設(shè)計(jì)，我認(rèn)為還是應(yīng)該跟學(xué)校的開(kāi)學(xué)儀式以及幾年的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中突出的事件結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)，高校還是要更多地了解學(xué)生，在畢業(yè)典禮上講的內(nèi)容要更多地貼近學(xué)生。
畢業(yè)典禮是一眾學(xué)子在學(xué)校的最后一課，也是他們走向社會(huì)的第一課。項(xiàng)純認(rèn)為，今年不少高校的畢業(yè)典禮更像是一場(chǎng) “帶露珠的思政課”，把 “勞動(dòng)光榮”“家國(guó)情懷” 這些詞，揉進(jìn)看得見(jiàn)、摸得著的生活場(chǎng)景里。
項(xiàng)純：大學(xué)它不僅是有我們的導(dǎo)師，有我們的學(xué)科，有我們的課程，有我們每一位學(xué)子，還有校園里很多從事服務(wù)工作的工作者，在畢業(yè)典禮這個(gè)時(shí)節(jié)，我們學(xué)生即將要步入社會(huì)，（要讓學(xué)生明白）每一個(gè)工作崗位，只要你踏踏實(shí)實(shí)地去做，就會(huì)得到大家的認(rèn)同。其實(shí)，畢業(yè)典禮是我們立德樹(shù)人特別好的樣板和教材，通過(guò)這種沉浸式的教學(xué)，讓我們能夠感受到勞動(dòng)光榮、敬業(yè)友善。
當(dāng)畢業(yè)歌的旋律在校園里漸漸消散，那些或帶著飯香，或帶著泥土氣息的 “最后一課”，已悄悄裝進(jìn)畢業(yè)生的行囊?；蛟S多年后他們會(huì)明白，那些被母校 “寵” 過(guò)的瞬間、被阿姨 “催” 過(guò)的日常，還有那些關(guān)于 “種子”“土豆” 的比喻，早已在心里埋下了“溫暖” 和 “力量”……
編輯：李華山
