我國(guó)在線(xiàn)教育論壇在清華大學(xué)舉行
來(lái)源：人民網(wǎng) 2013-6-3 趙婀娜
由清華大學(xué)組織召開(kāi)的大規(guī)模在線(xiàn)教育論壇今日在清華大學(xué)舉行。教育部部長(zhǎng)助理林蕙青到會(huì)并講話(huà)。清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧做大會(huì)主題報(bào)告。美國(guó)在線(xiàn)教育平臺(tái)edX副總裁霍華德•盧里 （Howard Lurie），伯克利加州大學(xué)在線(xiàn)教育資源中心主任阿曼多•?？怂?（Armando Fox），溢達(dá)集團(tuán)董事長(zhǎng)、香港理工大學(xué)校董會(huì)主席、麻省理工學(xué)院校董會(huì)成員楊敏德, 復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉，全國(guó)高校教學(xué)研究中心教材研究室主任、國(guó)家精品開(kāi)放課程項(xiàng)目工作組負(fù)責(zé)人吳博，北京大學(xué)教育學(xué)院教授汪瓊，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)黃榮懷，清華大學(xué)電路課程組負(fù)責(zé)人于歆杰做大會(huì)報(bào)告。清華大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟主持大會(huì)。伯克利加州大學(xué)在線(xiàn)教育資源中心學(xué)術(shù)部主任阿曼多•?？怂梗ˋrmando Fox）、東南大學(xué)副校長(zhǎng)鄭家茂、重慶大學(xué)副校長(zhǎng)李茂國(guó)、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉就相關(guān)主題進(jìn)行了對(duì)話(huà)，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)穎一主持了論壇對(duì)話(huà)。
2012年以來(lái)，“大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程”（Massive Open Online Courses，MOOC）在全球迅速興起，有如一場(chǎng)海嘯，給傳統(tǒng)高等教育帶來(lái)巨大的震動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能、多媒體信息處理、云計(jì)算等信息技術(shù)的快速發(fā)展給在線(xiàn)教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐，特別是基于社交網(wǎng)絡(luò)的師生間、學(xué)生間的互動(dòng)技術(shù)和基于大數(shù)據(jù)（big data）分析的學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)技術(shù)的應(yīng)用，使得通過(guò)在線(xiàn)教育，讓全球各國(guó)不同人群共享優(yōu)質(zhì)教育資源成為可能，也使得大規(guī)模并且個(gè)性化的學(xué)習(xí)成為可能。
在線(xiàn)教育的發(fā)展給高等教育帶來(lái)了重大機(jī)遇，將有力促進(jìn)提升大學(xué)教育水平，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育公平。在線(xiàn)教育通過(guò)收集大量數(shù)據(jù)，可以全面跟蹤和掌握學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，這將有利于選拔人才和開(kāi)展因材施教，大大提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量和成才率。同時(shí)，由于在線(xiàn)教育成本很低，能夠使優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越大學(xué)校園，傳遍全國(guó)和全球的每個(gè)角落，使每個(gè)人都有接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì)和途徑，這將為根本解決我國(guó)優(yōu)質(zhì)資源不足這一突出問(wèn)題提供新的突破口，推動(dòng)我國(guó)高等教育從大眾化邁向普及化，實(shí)現(xiàn)從人力資源大國(guó)向人才強(qiáng)國(guó)的跨越。
在線(xiàn)教育顛覆了傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，促使教師對(duì)教與學(xué)的過(guò)程及其規(guī)律進(jìn)行深刻反思?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了任何學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，按自己的節(jié)奏進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)的社交功能更使學(xué)生有了一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)社區(qū)，使得師生間、學(xué)生間的交流互動(dòng)快速而便捷。大數(shù)據(jù)分析深入每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各環(huán)節(jié)中，使教師能隨時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并能及時(shí)進(jìn)行反饋指導(dǎo)和提供學(xué)習(xí)資源。從教育大數(shù)據(jù)中總結(jié)提煉的教育規(guī)律，使課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得以持續(xù)改進(jìn)，支撐了針對(duì)每個(gè)學(xué)生的因材施教。
在線(xiàn)教育對(duì)優(yōu)化大學(xué)校園內(nèi)的教學(xué)方式有著同樣重要的作用。在校園內(nèi)，課堂與在線(xiàn)混合式的教學(xué)（blended learning）相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)更加深度的和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率。學(xué)生可以按自己的節(jié)奏、進(jìn)度和方式隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，課堂時(shí)間更多地用來(lái)進(jìn)行師生間的深度互動(dòng)，討論重點(diǎn)和疑難問(wèn)題。每學(xué)習(xí)一段內(nèi)容之后的測(cè)試和即時(shí)反饋有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)。而在校園之外，在線(xiàn)教育是人們接受高質(zhì)量教育的一個(gè)替代途徑，成為提高職業(yè)技能和自我提升的一個(gè)重要方式。
edX是2012年由美國(guó)麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)聯(lián)手創(chuàng)辦的非盈利在線(xiàn)教育平臺(tái)，該平臺(tái)一方面向全球免費(fèi)提供知名高校的優(yōu)質(zhì)課程，另一方面通過(guò)課堂/在線(xiàn)混合模式重構(gòu)校園教育，特別重視通過(guò)記錄學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)過(guò)程的大數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)法的探索和研究。平臺(tái)功能強(qiáng)大，通過(guò)先進(jìn)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，按照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，設(shè)計(jì)課程教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)程，包括在線(xiàn)教學(xué)采取分段式觀(guān)看教學(xué)視頻、階段性小測(cè)驗(yàn)和即時(shí)網(wǎng)上輔導(dǎo)反饋、網(wǎng)上提交和批改作業(yè)、網(wǎng)上社區(qū)討論、虛擬實(shí)驗(yàn)室等方式。此前edX已與12所知名高校簽約，提供在線(xiàn)課程30余門(mén)。edX崇尚開(kāi)源理念，鼓勵(lì)通過(guò)全球的合作研發(fā)來(lái)促進(jìn)平臺(tái)的持續(xù)改進(jìn)。
5月21日，edX發(fā)展了亞洲首批成員，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、日本京都大學(xué)、韓國(guó)首爾國(guó)立大學(xué)等高校加入其中。目前edX已有27個(gè)成員。
