做社會(huì)主義法治精神的弘揚(yáng)者和傳播者
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2014-11-17 清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教材編寫(xiě)組首席專(zhuān)家 吳潛濤
引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，砥礪法治思維，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，是高校思想政治理論課程面臨的嶄新使命，也是高校思想政治理論課教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
全面推進(jìn)依法治國(guó)，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義法治精神的當(dāng)代價(jià)值訴求。黨的十八屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)必須全面推進(jìn)依法治國(guó)，堅(jiān)持其與發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、全面深化改革、黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安相統(tǒng)一的邏輯，標(biāo)志著黨對(duì)社會(huì)主義法治精神的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。思政課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)四中全會(huì)精神，及時(shí)把全面推進(jìn)依法治國(guó)理論融入課堂，既要講清楚全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義，又要闡釋其指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、基本原則及具體要求，幫助、引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，使其成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義和社會(huì)主義法治是有機(jī)統(tǒng)一、融為一體的。社會(huì)主義法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的法治，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治國(guó)理政的基本方略。幫助、引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，就要理直氣壯、旗幟鮮明地向大學(xué)生講清楚黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治之間的關(guān)系，使他們理解我國(guó)社會(huì)主義法治的本質(zhì)特征，在心靈深處確立黨的領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)主義法治精神中的核心地位。
全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。作為調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段，法律和道德雖然存在很大不同，但二者相輔相成、缺一不可，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序發(fā)展。幫助、引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，就要向大學(xué)生講清楚道德力量對(duì)法治精神的滋養(yǎng)功能，講清楚德治對(duì)于法治的重要支撐作用，使他們自覺(jué)地把加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與弘揚(yáng)法治精神結(jié)合起來(lái)，不斷提高思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
