我們要進(jìn)行創(chuàng)新范式的改進(jìn)
□ 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 陳勁
來(lái)源：科技日?qǐng)?bào) 2014-7-13
與其他國(guó)家相比，中國(guó)推動(dòng)創(chuàng)新具有日益突出的四大優(yōu)勢(shì)。一是中國(guó)已成為高度開(kāi)放的國(guó)家，并且積極吸收國(guó)外的科技資源，善于學(xué)習(xí)是中國(guó)人的優(yōu)勢(shì)。二是中國(guó)信息化水平高，是全世界個(gè)人電腦和手機(jī)擁有量最多的國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)的連接水平也十分發(fā)達(dá)，信息化程度的快速提升對(duì)開(kāi)放創(chuàng)新和微創(chuàng)新帶來(lái)優(yōu)良的平臺(tái)基礎(chǔ)。三是創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，人的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)較高。每年中國(guó)畢業(yè)680萬(wàn)大學(xué)生，其中大約1/3受過(guò)科學(xué)和工程專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，這些具備科學(xué)與工程素養(yǎng)的大學(xué)生，是微創(chuàng)新的一筆巨大的人力資源。四是我國(guó)推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，儲(chǔ)備了大量的科技成果，每年產(chǎn)生的論文和專(zhuān)利數(shù)已名列世界前茅，這為微創(chuàng)新提供了充分的源泉。
在微創(chuàng)新的發(fā)展過(guò)程中，我們需要做些什么？我們要進(jìn)行創(chuàng)新范式的改進(jìn)，或者是優(yōu)化，也就是要處理好兩只手的關(guān)系。新中國(guó)成立以來(lái)，包括近30年來(lái)，中國(guó)看得見(jiàn)的手是非常成功的，高鐵、超級(jí)計(jì)算機(jī)、特高壓輸變電等工程等領(lǐng)域的創(chuàng)新非常成功，但涉及民生的創(chuàng)新現(xiàn)在還比較弱。所以現(xiàn)在兩個(gè)手要同時(shí)抓，在強(qiáng)化政府主導(dǎo)的重大創(chuàng)新的同時(shí)，對(duì)小微創(chuàng)新給予足夠的重視。
微創(chuàng)新主要是一些技術(shù)和商業(yè)化的小改進(jìn)，它可能帶來(lái)巨大的變化。自組織創(chuàng)新一般需要自組織的管理模式，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是要更多地開(kāi)放，特別是產(chǎn)業(yè)的一些空間要向微創(chuàng)新開(kāi)放。也就是說(shuō)，過(guò)去我們主要是突出了國(guó)有大型科研機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)的創(chuàng)新，現(xiàn)在要逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注民間、個(gè)人等草根組織的創(chuàng)新，包括鼓勵(lì)來(lái)自非研發(fā)的創(chuàng)新，特別需要讓廣大人民群眾參與創(chuàng)新過(guò)程。創(chuàng)新從專(zhuān)家學(xué)者向勞動(dòng)者轉(zhuǎn)型非常重要，實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，我國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新體系中應(yīng)納入個(gè)人或民間創(chuàng)新體系，積極鼓勵(lì)全社會(huì)所有人為創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。
在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，政府首先要加強(qiáng)教育，其次要搭建提高全民創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等基礎(chǔ)平臺(tái)。中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系很大的一個(gè)弱點(diǎn)是對(duì)教育體系嵌入太少。德國(guó)的國(guó)家創(chuàng)新體系不僅包括了有研發(fā)能力的大企業(yè)、有技術(shù)能力的中小企業(yè)，它還嵌入了德國(guó)的教育體系，特別是德國(guó)的繼續(xù)教育體系。美國(guó)為了提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的水平，出臺(tái)了新的政策，鼓勵(lì)更高層面的微創(chuàng)新，即面向科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的創(chuàng)新和社會(huì)創(chuàng)業(yè)。哈佛大學(xué)的托尼·瓦格納教授在新著的《培養(yǎng)創(chuàng)新者》中指出，現(xiàn)在美國(guó)教育要增強(qiáng)家庭、學(xué)校和產(chǎn)業(yè)三結(jié)合，通過(guò)三結(jié)合來(lái)培養(yǎng)未來(lái)的創(chuàng)新者。因此，我們要繼續(xù)保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)要轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)的教學(xué)型、研究型大學(xué)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，積極把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為人才培養(yǎng)非常重要的任務(wù)，我們的家長(zhǎng)、企業(yè)界也要積極鼓勵(lì)孩子或者員工的獨(dú)特創(chuàng)想，以此來(lái)進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)的微創(chuàng)新。
?。ň幷咦ⅲ罕疚墓?jié)選自《微創(chuàng)新——“創(chuàng)新圓桌會(huì)議”2014年第一次會(huì)議發(fā)言摘要》）
