●學(xué)生通訊員 侯英妍 崔語(yǔ)詩(shī) 盧逸飛
邱志軍，2001年和2003年分別獲得清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)士和碩士學(xué)位，2007年獲美國(guó)威斯康星大學(xué)麥迪遜分校博士學(xué)位，2008年至2009年在加州伯克利大學(xué)做博士后研究，現(xiàn)為加拿大阿爾伯塔大學(xué)土木與環(huán)境工程系終身教授、博士生導(dǎo)師，加拿大智能交通研究首席教授，加拿大工業(yè)研究首席教授，加拿大交通部車(chē)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和示范基地負(fù)責(zé)人。
清華生活的初體驗(yàn)
1997年，邱志軍憑借優(yōu)異的成績(jī)來(lái)到清華園，清華作為全國(guó)最優(yōu)秀人才聚集的地方，邱志軍讀書(shū)期間既是中國(guó)發(fā)展變化最快的時(shí)期，也是清華大學(xué)校園變化最快的時(shí)期。邱志軍回憶道：“剛?cè)デ迦A時(shí)整棟宿舍樓共用一個(gè)電話(huà)，同學(xué)們排隊(duì)打電話(huà)的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，后來(lái)用上了局域網(wǎng)，也迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代?！?/p>
入學(xué)時(shí)邱志軍就受到學(xué)校校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的激勵(lì)，也深受老師、師兄們的影響。邱志軍在提及母校時(shí)，動(dòng)情地說(shuō)，清華的絕大多數(shù)老師們都治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)每一位學(xué)生都產(chǎn)生了深刻影響。因?yàn)樵谧约鹤x書(shū)期間受到很多知名教授感染熏陶的經(jīng)歷，后來(lái)在加拿大發(fā)展期間，邱志軍也始終堅(jiān)持著清華一脈傳承的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，讓清華精神在大洋彼岸不斷傳承和發(fā)展。同時(shí)，邱志軍也不斷提高自己在“又紅又專(zhuān)”方面的素養(yǎng)。他說(shuō)，自從加入中國(guó)共產(chǎn)黨，一直不斷開(kāi)展實(shí)踐與教學(xué)工作，包括擔(dān)任2001級(jí)（1字班）自動(dòng)化新生的輔導(dǎo)員，積累了豐富的社會(huì)工作和學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)，也不斷加深對(duì)校訓(xùn)特別是“厚德載物”的理解，將校風(fēng)“行勝于言”落到實(shí)處。
邱志軍還提到說(shuō)，就像大家口口相傳的“為祖國(guó)健康工作五十年”不是一句空泛的口號(hào)。自己當(dāng)初讀書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缟暇鸵M(jìn)行晨跑，體育考試的要求也十分嚴(yán)格。即使是現(xiàn)在，和同學(xué)、校友們的聚會(huì)中，晨跑也是其中的一個(gè)必備環(huán)節(jié)。清華的體育精神讓自己終身受益。講到這里，邱志軍笑道，自己提到的三件事概括來(lái)說(shuō)就是“德、智、體”三個(gè)方面，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
堅(jiān)定方向 矢志不渝
邱志軍回憶自己確定研究方向的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)清華的自動(dòng)化系需要在硬件、軟件等方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，最初以控制理論等理論研究為主，后來(lái)逐漸加深了對(duì)工程應(yīng)用的重視。提起這一轉(zhuǎn)變，邱志軍介紹了自己的經(jīng)歷：在2003年決定去美國(guó)讀博，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難——“SARS”，在眾志成城、抗擊“非典”的過(guò)程中，也給清華的師生帶來(lái)了對(duì)自動(dòng)化系未來(lái)發(fā)展方向的思考，未來(lái)應(yīng)該把對(duì)工程應(yīng)用的研究應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，讓社會(huì)更多地能夠獲益。邱志軍提及自己當(dāng)時(shí)的想法：“我們?cè)谡n本上學(xué)了很多知識(shí)，然而所學(xué)的東西最終還是要應(yīng)用到生活中去，最后就選定了智能交通作為我的研究方向?！?/p>
面對(duì)選擇熱門(mén)領(lǐng)域還是感興趣領(lǐng)域?qū)I(yè)的問(wèn)題時(shí)，邱志軍說(shuō)：“我曾經(jīng)帶過(guò)的一些學(xué)生，一開(kāi)始總是喜歡問(wèn)學(xué)什么有用？我一直覺(jué)得這不應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題，‘三百六十行，行行出狀元’，無(wú)論學(xué)什么都有它的意義與作用。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，可能是他們‘實(shí)用主義’的思想導(dǎo)致的，這種思想并不是說(shuō)不好，而是作為清華的學(xué)生，應(yīng)該具有更加強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，要勇于承擔(dān)更多的社會(huì)和國(guó)家責(zé)任，不應(yīng)該只是去追求熱門(mén)的東西。熱門(mén)與冷門(mén)只是相對(duì)的，把熱門(mén)的學(xué)科炒得太熱也不好。現(xiàn)在對(duì)于人工智能的宣傳，就存在過(guò)熱的現(xiàn)象。這樣的熱度未必能持久，可能過(guò)一段時(shí)間，熱門(mén)學(xué)科就變了。所以作為學(xué)生來(lái)講，要弄清楚自己的興趣與長(zhǎng)處所在，找到與自己‘匹配’的方向，這比‘蹭熱度’要好得多。不要忙著追逐別人的成功，只有找到自己的定位，才能真正找到自己的路，才能做到持之以恒。”
教書(shū)育人 桃李天下
邱志軍如今在加拿大阿爾伯塔大學(xué)土木與環(huán)境工程系任教，擔(dān)任智慧交通研究中心主任，培養(yǎng)碩士研究生40余人，博士研究生10余人，博士后6人。邱志軍對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)、耐心教誨，將最大的熱情與精力投入到對(duì)學(xué)生的教育中。提起自己對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與教育經(jīng)驗(yàn)，邱志軍說(shuō)，自己會(huì)跟學(xué)生講三個(gè)原則，首先要按照自己的方法走向成功，成功的道路有多條，成功的形式也有多樣，不要總把自己和別人進(jìn)行對(duì)比；其次，要結(jié)合自己的興趣和長(zhǎng)處，做自己感興趣的事，發(fā)揮長(zhǎng)處；最后，他強(qiáng)調(diào)，碩博期間對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和三觀(guān)塑造非常重要，學(xué)習(xí)和生活上有起伏很正常，同學(xué)們不要只看重結(jié)果，更要注重過(guò)程，比如在論文答辯完成以后，需要進(jìn)行復(fù)盤(pán)，回頭想想在這個(gè)過(guò)程中自己到底學(xué)到了什么、收獲了什么。
合理規(guī)劃 面向未來(lái)
在對(duì)邱志軍的采訪(fǎng)過(guò)程中，他分享了如何在畢業(yè)后對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，清華人的發(fā)展在于他為集體作出的貢獻(xiàn)，這一點(diǎn)，要通過(guò)長(zhǎng)期規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，過(guò)好自己的小家生活也十分重要，因此也需要做好一個(gè)個(gè)短期規(guī)劃。長(zhǎng)短期規(guī)劃的平衡，概括來(lái)說(shuō)就是處理好事業(yè)和家庭的關(guān)系。同學(xué)們要根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)給自己進(jìn)行規(guī)劃，知道自己想做什么，才能長(zhǎng)久地做下去。邱志軍以自己為例，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在更注重的是中期及長(zhǎng)期的規(guī)劃，如果大的方向能理順，即使在小方面出現(xiàn)一些問(wèn)題，最終也能得到解決。確定了自己的目標(biāo)就應(yīng)該大步往前走，小事上的一些得失不要太計(jì)較。
在面對(duì)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)和工程應(yīng)用共同發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，邱志軍解釋道，“現(xiàn)在的情況，并非是純理論研究就更難。要知道工程應(yīng)用研究的特點(diǎn)是基于一個(gè)行業(yè)，信息技術(shù)發(fā)展到了今天，如果我們回想二十年前的日子，并不會(huì)預(yù)料到手機(jī)和電腦會(huì)給我們的生活帶來(lái)如此巨大的變化，如今它們的存在已經(jīng)完全改變了我們的傳統(tǒng)思路。這次疫情也在很大程度上顛覆了人們的認(rèn)知，所以我們很難預(yù)判未來(lái)的發(fā)展。但在歷史長(zhǎng)河中，依然有一些東西是可預(yù)測(cè)的，比爾蓋茨曾經(jīng)做過(guò)的25個(gè)預(yù)測(cè)就有很多變成了現(xiàn)實(shí)。在自動(dòng)化領(lǐng)域，無(wú)人智能系統(tǒng)就是一個(gè)發(fā)展的大方向，這個(gè)方向給了軟件、硬件、數(shù)據(jù)等專(zhuān)業(yè)背景的人提供了很好的平臺(tái)。我們現(xiàn)在處理的一個(gè)項(xiàng)目，就是在研究一個(gè)智能系統(tǒng)，希望它在應(yīng)用場(chǎng)景中有所突破。我們對(duì)于公式和算法比較熟悉，但對(duì)于業(yè)務(wù)本身可能并不熟悉，所以我們要從各個(gè)方面去學(xué)習(xí)這些東西來(lái)得到提高，這是做應(yīng)用工程最難的地方，也就是說(shuō)我們要找到問(wèn)題的所在，然后才能構(gòu)建問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的依據(jù)?！?/span>
全面發(fā)展 以史為鑒
在訪(fǎng)談的最后，邱志軍分享了一些自己的感悟。邱志軍曾經(jīng)在媒體采訪(fǎng)的過(guò)程中，被問(wèn)到最重要的是什么？他想把當(dāng)時(shí)的回答送給大家，“我覺(jué)得清華培養(yǎng)了我自信、堅(jiān)持、勤奮這三種精神，對(duì)我未來(lái)人生的發(fā)展也是最重要的。”邱志軍還強(qiáng)調(diào)，“自信對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有很大的幫助，自信的人更有把握去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)?！鼻裰拒姀?qiáng)烈建議大家多看看哲學(xué)及歷史書(shū)等，不要只看別人光鮮亮麗的一面，更重要的是通過(guò)看別人經(jīng)歷的困難與挫折，進(jìn)行思考和提煉。以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。同時(shí)，一定要問(wèn)自己對(duì)什么感興趣，去做自己真正感興趣的事，根據(jù)這些事給自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。沿途上會(huì)有磕磕絆絆，但凡是經(jīng)歷過(guò)的，就是自己的財(cái)富。沒(méi)有確定的成功和失敗，能確定的只有自己經(jīng)歷的事。
（清華新聞網(wǎng)10月12日電）
供稿：自動(dòng)化系
編輯：李華山 李若夢(mèng)
審核：呂婷
