一、思路
作為縱向黨支部，面臨三方面問(wèn)題：不同年級(jí)的黨員同志思想認(rèn)知、知識(shí)需求存在一定的差異，課題組之間的成員交流不積極、不主動(dòng)，人員流動(dòng)性大等都為支部工作開(kāi)展提出了挑戰(zhàn)。黨支部克服縱向班級(jí)人員流動(dòng)大、高年級(jí)參與度低等困難，化難點(diǎn)為亮點(diǎn)，抓住主要矛盾，立足全局規(guī)劃，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以黨團(tuán)班共建為工作抓手，開(kāi)展了一系列形式多樣、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，注重與班集體、其他學(xué)生支部、教師支部的共建，多方位調(diào)動(dòng)黨員積極性。支部以“傳幫帶，緊聯(lián)系”“巧分組，促合作”“抓效果，去形式”的思路強(qiáng)化支部成員間的交流和溝通，助力縱向黨支部建設(shè)。
二、做法
1.傳幫帶，緊聯(lián)系。縱向黨支部天然存在傳幫帶的土壤，為充分發(fā)揮不同年級(jí)黨員同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，支部設(shè)立了“高年級(jí)黨員經(jīng)驗(yàn)分享”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)支部?jī)?nèi)優(yōu)秀高年級(jí)黨員分享學(xué)習(xí)、科研及生活經(jīng)驗(yàn)，解答低年級(jí)黨員在學(xué)業(yè)、科研和社工上的困惑，為低年級(jí)黨員指明當(dāng)前階段的主要任務(wù)和未來(lái)的發(fā)展方向。開(kāi)展求職分享會(huì)，邀請(qǐng)不同崗位的優(yōu)秀畢業(yè)生為高年級(jí)黨員進(jìn)行職業(yè)選擇、面試技巧、簡(jiǎn)歷修改的經(jīng)驗(yàn)傳授，幫助低年級(jí)同學(xué)提前接觸并思考職業(yè)規(guī)劃，將黨支部工作做到同志們心坎里去。一系列舉措充分發(fā)揮縱向黨支部的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)高年級(jí)黨員群體活力，化難點(diǎn)為亮點(diǎn)，加強(qiáng)高低年級(jí)黨員聯(lián)系，助力支部建設(shè)。
2.巧分組，促合作。黨支部成員分布在多個(gè)樓層的近十個(gè)課題組內(nèi)，課題組間缺乏交流，而組織生活是促進(jìn)同學(xué)交流的有力平臺(tái)。在開(kāi)展黨的理論知識(shí)和最新思想學(xué)習(xí)同時(shí)，黨支部以組織生活為切入點(diǎn)，設(shè)立“科研分享”系列主題活動(dòng)，以課題組為單位分小組進(jìn)行科研方向和實(shí)驗(yàn)室儀器講解分享，力求通過(guò)科普本領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助同學(xué)們深入了解多元化研究方向，打開(kāi)工科學(xué)生科研思路，幫助同學(xué)們擴(kuò)展視野。通過(guò)參觀(guān)不同實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)一步打破課題組壁壘，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室間儀器和設(shè)備的共享，提高儀器利用率。
針對(duì)組織生活中呈現(xiàn)出以課題組為單位的聚集現(xiàn)象，支委將同一課題組的同學(xué)打散到不同小組中，開(kāi)展小組交流討論與知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化課題組之間黨員的交流，以點(diǎn)帶面增加組內(nèi)同學(xué)交流，同學(xué)們積極活躍在疫苗接種現(xiàn)場(chǎng)、新生報(bào)到處及圖書(shū)館、食堂、宿舍樓等服務(wù)崗位，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
3.抓效果，去形式。黨支部杜絕形式主義，加強(qiáng)真抓實(shí)干。為避免組織生活形式化，學(xué)期初由支委會(huì)討論草擬組織生活方案后，進(jìn)一步征詢(xún)黨員意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整組織生活的形式和內(nèi)容。在黨史學(xué)習(xí)教育中，支部聽(tīng)取黨員意見(jiàn)，以紅色觀(guān)影、師生共建、交流座談、參觀(guān)實(shí)踐等多種形式強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想堡壘。為迎接建黨100周年，開(kāi)展一系列黨史學(xué)習(xí)，如邀請(qǐng)講師團(tuán)進(jìn)行“悟思想辦實(shí)事開(kāi)新局”主題分享，了解新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)；進(jìn)行“風(fēng)雨南湖，歷史的檢驗(yàn)”主題分享，回顧建黨歷程、中共一大；進(jìn)行“國(guó)際比較視角下的中國(guó)共產(chǎn)黨”主題分享，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展道路。集體觀(guān)看《長(zhǎng)津湖》，從紅色文化中汲取精神動(dòng)力。每次學(xué)習(xí)后同學(xué)們積極交流，踴躍發(fā)言，相關(guān)內(nèi)容也投稿發(fā)表在系研究生平臺(tái)“青化園”上。
三、成效
支部?jī)?nèi)高年級(jí)同學(xué)充分發(fā)揮傳幫帶作用，尤其是在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，對(duì)于低年級(jí)同學(xué)常遇到的問(wèn)題，點(diǎn)明同學(xué)們存在自我要求過(guò)高導(dǎo)致害怕失敗的心態(tài)，給出了“先完成，再完善”的解題思路，為低年級(jí)同學(xué)指明了問(wèn)題的解決方向，高低年級(jí)黨員聯(lián)系緊密，黨支部凝聚力不斷增強(qiáng)。
黨建帶科研，低年級(jí)同學(xué)對(duì)支部?jī)?nèi)各課題組的研究?jī)?nèi)容和儀器分布了解更加充分，黨支部很好地起到了串聯(lián)各課題組的作用，黨支部成員的科研水平不斷增強(qiáng)，為進(jìn)一步的科研實(shí)踐和科研合作奠定了基礎(chǔ)。
黨小組內(nèi)不同課題組成員間交流增強(qiáng)，組織生活氣氛熱烈，許多從未在組織生活上發(fā)言的同學(xué)開(kāi)始發(fā)言。請(qǐng)假和缺勤的人員減少，支部出勤率明顯提高。
四、啟示
當(dāng)支部?jī)?nèi)形成自發(fā)主動(dòng)地相互關(guān)心、相互幫助的氛圍后，黨支部可充分發(fā)揮傳幫帶的積極作用，助力高低年級(jí)黨員成長(zhǎng)成才。
“從我做起，從現(xiàn)在做起”是老一輩清華化工人的初心，而今天，這份赤誠(chéng)熱情，早已鐫刻進(jìn)每位支部成員的腦海?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，兩年的標(biāo)兵黨支部創(chuàng)建工作已然進(jìn)入尾聲，使命和擔(dān)當(dāng)卻永不停止，化工研二黨支部將繼續(xù)傳承優(yōu)良精神，對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先，為支部的建設(shè)注入新的活力。
（清華新聞網(wǎng)11月23日電）
供稿：化工系
編輯：李華山
審核：郭玲
