深圳國(guó)際研究生院舉行在線(xiàn)教學(xué)階段性總結(jié)交流會(huì)
清華新聞網(wǎng)3月25日電 3月22日下午，清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院在線(xiàn)教學(xué)階段性總結(jié)交流會(huì)以在線(xiàn)會(huì)議方式召開(kāi)，總結(jié)在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展5周以來(lái)取得的成效，分享經(jīng)驗(yàn)心得，部署下一階段重點(diǎn)工作。深圳國(guó)際研究生院執(zhí)行院長(zhǎng)高虹，院黨委書(shū)記武曉峰，副院長(zhǎng)左劍惡、陳偉堅(jiān)，全體教師、助教代表、學(xué)生代表、教務(wù)部門(mén)工作人員等近200人參加會(huì)議。會(huì)議由深圳國(guó)際研究生院培養(yǎng)處處長(zhǎng)王蒲生主持。
線(xiàn)上總結(jié)交流會(huì)
培養(yǎng)處副處長(zhǎng)孫春柳、清華-伯克利深圳學(xué)院教學(xué)辦劉健分別作深圳國(guó)際研究生院和清華-伯克利深圳學(xué)院在線(xiàn)教學(xué)階段性總結(jié)報(bào)告。在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展5周以來(lái)，學(xué)院高度重視教學(xué)工作，組織部署“三橫三縱”全覆蓋網(wǎng)絡(luò)；授課教師課前準(zhǔn)備充分，課堂互動(dòng)多樣；教務(wù)管理團(tuán)隊(duì)、信息化團(tuán)隊(duì)、學(xué)生工作系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)、學(xué)生助教團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，迎難而上。學(xué)院共開(kāi)設(shè)課程122門(mén)，參與授課教師122位，選課學(xué)生3000余人，師生分布在18個(gè)國(guó)家和地區(qū)。累計(jì)學(xué)生出勤率99.96%，在線(xiàn)教學(xué)滿(mǎn)意度大于93%，實(shí)現(xiàn)了“延期返校，正常教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，保質(zhì)保量”。
孫春柳作匯報(bào)
劉健作匯報(bào)
隨后，教師代表黃維教授、袁博副研究員、劉碧錄副教授分享了在線(xiàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)感受。黃維認(rèn)為，在線(xiàn)教學(xué)應(yīng)完成“線(xiàn)上線(xiàn)下，實(shí)質(zhì)等效”的教學(xué)目標(biāo)。他在教學(xué)中依然保持課程本身“跨界交叉，協(xié)同創(chuàng)新”“明理致用，實(shí)踐賦能”的教學(xué)特色，以“吸引力、互動(dòng)力、自學(xué)力”幫助學(xué)生“潛得下、浮得上、游得出”。黃維提到，在線(xiàn)教學(xué)的發(fā)展是歷史必然，應(yīng)積極順應(yīng)趨勢(shì)，發(fā)揮線(xiàn)上線(xiàn)下各自的優(yōu)勢(shì)，從心理認(rèn)知、技術(shù)手段等角度完善線(xiàn)上教學(xué)，以教師課前引導(dǎo)、學(xué)生預(yù)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力。
黃維作分享
袁博從實(shí)踐、創(chuàng)新、融合三個(gè)角度探討了在線(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)保障和雙師模式。針對(duì)在線(xiàn)教學(xué)對(duì)群體學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)的沉浸感和學(xué)生自律性等方面帶來(lái)的挑戰(zhàn)，袁博綜合采用彈幕、投稿、實(shí)時(shí)答題、課后推送等多種方式開(kāi)展有效的師生互動(dòng)；利用演示器、數(shù)位板等設(shè)備提升教學(xué)交互效果。他結(jié)合具體課程教學(xué)實(shí)例，展示了如何發(fā)揮在線(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，組建優(yōu)質(zhì)交叉學(xué)科授課團(tuán)隊(duì)，博采眾長(zhǎng)，為課堂注入新的活力。最后，袁博就在線(xiàn)教學(xué)對(duì)教師、學(xué)生、公眾和教學(xué)管理可能產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響進(jìn)行了分析與探討。
袁博作分享
劉碧錄分享了在線(xiàn)教學(xué)中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)于師生遠(yuǎn)程授課效果、國(guó)際學(xué)生時(shí)差、學(xué)生課堂參與感等問(wèn)題，劉碧錄積極與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)；利用雨課堂、騰訊會(huì)議等多個(gè)平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)方式；將實(shí)時(shí)提問(wèn)調(diào)整為集中反饋、課后留言；加入上課鈴聲，以適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)模式，增強(qiáng)課程儀式感。
助教及學(xué)生代表郝治翰、曾云輝分別分享了對(duì)在線(xiàn)教學(xué)的感受。“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”課程助教郝治翰說(shuō)，在課前準(zhǔn)備階段，助教們積極調(diào)整心態(tài)，自覺(jué)參與崗前培訓(xùn)，協(xié)助教師制定應(yīng)對(duì)方案，密集進(jìn)行課前測(cè)試，成為師生間的教學(xué)橋梁，為在線(xiàn)教學(xué)期間師生同心、同向、同行打下了良好的基礎(chǔ)；另外，部分課堂因有國(guó)際學(xué)生，涉及多個(gè)時(shí)區(qū)，助教們不斷溝通協(xié)調(diào)，協(xié)助搭建起了“教學(xué)聯(lián)合國(guó)”，也保證了課程的順利進(jìn)行。學(xué)生代表曾云輝分享了自己在線(xiàn)學(xué)習(xí)的感受，他認(rèn)為在線(xiàn)教學(xué)期間，清華教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂上的講解互動(dòng)、課后的反饋調(diào)整，無(wú)一不展示著有質(zhì)量更有溫度的清華課堂。“宅家上課，在線(xiàn)科研，讀書(shū)打卡，積極鍛煉”正是每位清華學(xué)子在這個(gè)階段的寫(xiě)照。
會(huì)議實(shí)時(shí)互動(dòng)
在交流環(huán)節(jié)中，副院長(zhǎng)左劍惡表示，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流可促進(jìn)在線(xiàn)課程保質(zhì)保量開(kāi)展，希望教師們持續(xù)保障網(wǎng)絡(luò)授課正常開(kāi)展，同時(shí)嘗試開(kāi)展網(wǎng)上期中考試或結(jié)課考試，創(chuàng)造條件開(kāi)展課程實(shí)驗(yàn)，并積極開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的相關(guān)研究。副院長(zhǎng)陳偉堅(jiān)表示，教學(xué)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師們可抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)交流，積極調(diào)整教學(xué)模式，適應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)兼顧科研工作，做好科研與教學(xué)的平衡。
執(zhí)行院長(zhǎng)高虹在會(huì)議總結(jié)發(fā)言中表示，疫情期間，老師們以極大的熱情、責(zé)任和勇氣投入到在線(xiàn)教學(xué)中，想方設(shè)法保證遠(yuǎn)程教學(xué)不降低學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果，取得了階段性的成果，希望老師們繼續(xù)保持良好的態(tài)勢(shì)，避免倦怠狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)完成在線(xiàn)教學(xué)。高虹鼓勵(lì)教師們利用這個(gè)機(jī)會(huì)深入思考教育的本源問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)模式，利用教育技術(shù)改進(jìn)教與學(xué)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者參與，更好地達(dá)成課程目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效。高虹還強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)特殊階段，希望教師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生的研究工作提供更多的人文關(guān)懷和科研指導(dǎo)。
院黨委書(shū)記武曉峰表示，疫情期間的在線(xiàn)教學(xué)工作從最初的不得已之舉，到現(xiàn)在的頗有成效，體現(xiàn)了清華人肩負(fù)責(zé)任、迎難而上的精神面貌，是對(duì)清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”精神的踐行和傳承。希望各位教師在在線(xiàn)教育過(guò)程中化危為機(jī)，積極探索，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源帶入人才培養(yǎng)工作中，為學(xué)院未來(lái)的發(fā)展找到新的空間和途徑。
供稿：深圳國(guó)際研究生院
編輯：李晨暉
審核：程曦
