清華新聞網(wǎng)6月29日電 6月28日下午，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛，教務(wù)處副處長(zhǎng)蘇芃、劉培，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心主任王紅一行到能動(dòng)系調(diào)研本學(xué)期在線(xiàn)教學(xué)及本科培養(yǎng)方案改革工作。能動(dòng)系黨委書(shū)記李宇紅、主管教學(xué)副系主任王哲、主管學(xué)生工作黨委副書(shū)記王淑娟，以及7位春季學(xué)期任課教師參加座談。會(huì)議由李宇紅主持。
彭剛總結(jié)講話(huà)
彭剛在聽(tīng)取了相關(guān)匯報(bào)和發(fā)言后，對(duì)能動(dòng)系本學(xué)期在線(xiàn)教學(xué)工作給予充分肯定。他指出，全球蔓延的新冠疫情，讓高等教育與互聯(lián)網(wǎng)以這種不尋常的方式相遇和結(jié)合。清華是全球第一所大規(guī)模、全體系開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的高校，體現(xiàn)了清華人主動(dòng)、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)、作為的優(yōu)秀傳統(tǒng)。能動(dòng)系保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，通過(guò)大量工作保證了在線(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量，做了很多有益探索。一學(xué)期的在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)過(guò)去，但在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下，希望老師們?cè)俳釉賲?，并積極探索在線(xiàn)教學(xué)手段、技術(shù)與線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)融合，將在線(xiàn)教學(xué)中寶貴的理念、技術(shù)手段、教學(xué)方法總結(jié)提煉，固化成果。
關(guān)于培養(yǎng)方案改革，彭剛指出，“強(qiáng)基計(jì)劃”是國(guó)家高度重視的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，其宗旨是如何在尊重教育規(guī)律的情況下，盡快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科和關(guān)鍵領(lǐng)域高層次創(chuàng)新人才的自給自足。學(xué)校要不折不扣地落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略，同時(shí)也借助“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施更大力度地推動(dòng)教學(xué)改革，構(gòu)建更優(yōu)化的課程體系，培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新人才。課程體系的設(shè)置不要追求知識(shí)涵蓋面的“多而全”，而要注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練和核心素養(yǎng)的“深”以及視野的“寬”。優(yōu)化不能完全等同于強(qiáng)化，不是越深越好，越難越好，而是要培養(yǎng)學(xué)生駕馭知識(shí)的能力，要給學(xué)生留白，留下獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)、自由選擇的空間。要讓最適合的人上最需要的課，讓學(xué)生上的每一門(mén)課都有收獲。希望能動(dòng)系更加積極主動(dòng)地謀劃培養(yǎng)方案，在總結(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，比較分析世界一流學(xué)科的培養(yǎng)方案，并注意聽(tīng)取師生和畢業(yè)生的意見(jiàn)建議，完善培養(yǎng)方案，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
李宇紅主持會(huì)議
王哲匯報(bào)能動(dòng)系在線(xiàn)教學(xué)及教學(xué)改革工作
王哲作了“能動(dòng)系春季學(xué)期在線(xiàn)教學(xué)工作”及“數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)+能源與動(dòng)力工程雙學(xué)位培養(yǎng)方案”的匯報(bào)，介紹了本學(xué)期能動(dòng)系全系教師為保證在線(xiàn)教學(xué)順利進(jìn)行所做的大量工作和付出的努力。任課教師積極學(xué)習(xí)掌握線(xiàn)上授課技術(shù)，精心設(shè)計(jì)課件、相互交流經(jīng)驗(yàn)；系和各研究所（中心）多次組織試講、舉辦全系在線(xiàn)教學(xué)研討、全覆蓋式線(xiàn)上聽(tīng)課反饋；學(xué)生工作系統(tǒng)組織在線(xiàn)教學(xué)情況調(diào)研、學(xué)生班級(jí)組織居家學(xué)習(xí)、鍛煉線(xiàn)上打卡、線(xiàn)上集體自習(xí)等，有效地提高了在線(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。能動(dòng)系本學(xué)期所有32門(mén)課程經(jīng)過(guò)初期的磨合，全部順利完成，并取得與以往線(xiàn)下教學(xué)相當(dāng)?shù)某尚?。在培養(yǎng)方案改革方面，能動(dòng)系在更前沿、更基礎(chǔ)、更交叉的思想引領(lǐng)下，緊扣學(xué)校和“強(qiáng)基計(jì)劃”要求，反復(fù)推敲，努力打造培養(yǎng)更加適應(yīng)能源動(dòng)力變革發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才的新型培養(yǎng)方案。
蘇芃在發(fā)言中對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)工作上的投入表示肯定。談到書(shū)院改革，蘇芃希望未來(lái)能拿出一個(gè)更加適合學(xué)生的培養(yǎng)方案，也希望能動(dòng)系對(duì)學(xué)校教學(xué)工作給予更多支持。
劉培認(rèn)為，能動(dòng)系學(xué)科和實(shí)踐聯(lián)系非常緊密。在在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，劉培建議能動(dòng)系充分利用自身優(yōu)勢(shì)，利用人機(jī)交互等技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng)新性和引領(lǐng)性的探索。
教師代表分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
與會(huì)教師代表孫超、李水清、任靜、蔣東翔、麻林巍、符泰然、楊震，分別從各自在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，分享了在線(xiàn)教學(xué)的時(shí)間投入、通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)提高學(xué)生聽(tīng)課注意力、國(guó)際學(xué)生班級(jí)克服時(shí)差的辦法、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)組織、考試方法、網(wǎng)上教學(xué)工具的運(yùn)用，以及如何提振教師授課時(shí)的精神狀態(tài)等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。大家紛紛表示，在線(xiàn)教學(xué)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在今后的線(xiàn)下教學(xué)中也可以繼續(xù)應(yīng)用，目前還需進(jìn)一步探索在在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中如何提升與學(xué)生的互動(dòng)效果。
供稿：能動(dòng)系
編輯：李晨暉
審核：呂婷
