建立長(zhǎng)效機(jī)制 努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面

清華大學(xué)舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)

清華新聞網(wǎng)12月1日電（記者 李晨暉 學(xué)生記者 萬(wàn)寧寧 攝影 李派 楊艷賓）11月28日下午，清華大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)在新清華學(xué)堂舉行。校領(lǐng)導(dǎo)邱勇、陳旭、王希勤、吉俊民、李一兵、尤政、過(guò)勇、鄭力、向波濤，學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)校各院系和各部處負(fù)責(zé)人、教職工和學(xué)生代表等3000余人參加會(huì)議。副校長(zhǎng)彭剛主持大會(huì)。

邱勇作工作報(bào)告

校長(zhǎng)邱勇在大會(huì)上作了題為“建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面”的工作報(bào)告。邱勇表示，召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)的目的是對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估學(xué)校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，探討建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，努力形成新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的清華方案，開(kāi)創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。

邱勇指出，清華大學(xué)歷來(lái)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為治學(xué)之本、成才之本、立校之本。歷時(shí)8個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”工作覆蓋面廣、形式多樣、調(diào)研深入、宣傳有力，得到了全校師生的熱情參與，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛而積極的影響，取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)學(xué)風(fēng)大討論和深入工作調(diào)研，挖掘出學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的深層次問(wèn)題，形成了加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的很多重要共識(shí)，匯集了一批有針對(duì)性的意見(jiàn)建議，學(xué)校對(duì)后續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)并產(chǎn)生實(shí)效充滿(mǎn)信心。

邱勇指出，好學(xué)校一定要有好傳統(tǒng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。清華擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，當(dāng)前清華學(xué)風(fēng)整體上是好的，師生有自覺(jué)勤學(xué)的行動(dòng)，學(xué)校有嚴(yán)字當(dāng)頭的教學(xué)管理制度，校園有好學(xué)樂(lè)學(xué)的文化氛圍，師生對(duì)學(xué)風(fēng)有積極的主觀(guān)體驗(yàn)，社會(huì)對(duì)清華學(xué)風(fēng)及其育人效果給予高度肯定，良好的學(xué)風(fēng)促進(jìn)創(chuàng)新人才茁壯成長(zhǎng)。但是對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出的“旗幟”和“標(biāo)桿”的要求，對(duì)照清華追求卓越的精神，學(xué)校的學(xué)風(fēng)仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題。邱勇從學(xué)生、教師、學(xué)校管理三個(gè)方面總結(jié)分析了30項(xiàng)具體問(wèn)題，包括學(xué)生過(guò)度關(guān)注GPA、學(xué)術(shù)志趣不夠強(qiáng)、師生互動(dòng)不足、教師要求不夠嚴(yán)格、培養(yǎng)方案和課程體系有待優(yōu)化、管理制度和評(píng)價(jià)體系有待完善等。

針對(duì)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)，邱勇提出了十個(gè)方面的思考和認(rèn)識(shí)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)風(fēng)是學(xué)校大多數(shù)學(xué)者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法的集中體現(xiàn)，是全校師生在教與學(xué)的過(guò)程中長(zhǎng)期形成的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)具有重要的戰(zhàn)略意義，要圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)不止要杜絕和防范學(xué)術(shù)不端行為，更重要的是要充分激發(fā)師生的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)術(shù)追求和學(xué)習(xí)追求。學(xué)風(fēng)問(wèn)題關(guān)乎學(xué)生、關(guān)乎教師、關(guān)乎學(xué)校管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)。教師要擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的第一學(xué)術(shù)責(zé)任，教學(xué)也是學(xué)術(shù)，要做到教學(xué)與治學(xué)相統(tǒng)一。要堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛(ài)，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，也要對(duì)自身嚴(yán)格要求。學(xué)風(fēng)建設(shè)必須形成長(zhǎng)效機(jī)制，要在制度建設(shè)上全面發(fā)力。要繼承和發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)字當(dāng)頭、創(chuàng)新為要，爭(zhēng)取在110周年校慶之前在建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制上取得明顯進(jìn)步。

邱勇表示，要進(jìn)一步明晰學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任體系，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度體系，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的培育體系。學(xué)校黨委要制定加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)，相關(guān)部門(mén)要制定具體的落實(shí)舉措，共同形成新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的清華方案。

邱勇強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前學(xué)校正在開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，立德樹(shù)人是大學(xué)的根本任務(wù)，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是大學(xué)固本強(qiáng)基的百年工程，也是踐行為黨育人、為國(guó)育才初心使命的重要保證。清華的發(fā)展隨著國(guó)家的發(fā)展達(dá)到了新的歷史高度，要更加堅(jiān)定地走內(nèi)涵式發(fā)展道路，更加從容、更加自信地靜下心來(lái)做有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情。學(xué)校今年大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)積極推進(jìn)完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度、修訂學(xué)位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這些工作都對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的意義。新時(shí)代黨和國(guó)家的發(fā)展對(duì)高等教育提出了更高的要求，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系著人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系著中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)水平，也在引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣、推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。清華要敢于直面問(wèn)題與挑戰(zhàn)，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，破除頑癥痼疾，深化綜合改革，建立新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)校在新百年新階段的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)更多肩負(fù)使命、追求卓越的人才，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

陳旭講話(huà)

校黨委書(shū)記陳旭在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，具有基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性、時(shí)代性的重要特征。要把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為辦學(xué)治校、教書(shū)育人的基本要求，毫不動(dòng)搖、一以貫之堅(jiān)持下去，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化制度化，建立完善管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本的長(zhǎng)效機(jī)制。要進(jìn)一步豐富優(yōu)良學(xué)風(fēng)內(nèi)涵，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)更好符合學(xué)生的全面發(fā)展要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，滿(mǎn)足社會(huì)進(jìn)步需求，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供重要保障。

陳旭表示，要堅(jiān)持把學(xué)風(fēng)建設(shè)與加快雙一流建設(shè)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展結(jié)合起來(lái)，整體推動(dòng)，有效地形成育人合力。要認(rèn)識(shí)到一流的大學(xué)一定有優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是加快雙一流建設(shè)、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的基本要求和重要內(nèi)容。要將加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與深化教育教學(xué)改革充分結(jié)合，讓學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)中養(yǎng)成科學(xué)精神，在拼搏奮斗中錘煉品行情操，在砥礪前行中培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)；充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要主體作用，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為示范、德為表率，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)作出積極貢獻(xiàn)；把學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治工作有機(jī)融合，遵循教書(shū)育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，堅(jiān)持有溫度有深度的教育。

陳旭強(qiáng)調(diào)，要建立黨政齊抓共管、人人有責(zé)的學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制，壓實(shí)主體責(zé)任，營(yíng)造良好育人環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)必須黨政齊抓共管，師生人人有責(zé)，做到全員參與、全過(guò)程管理、全方位教育。要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各院系和黨政部門(mén)的重要職責(zé)；全體干部和師生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，走在前列、做好榜樣；要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造新時(shí)代清華風(fēng)格的優(yōu)秀校風(fēng)學(xué)風(fēng)，把弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)與秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、堅(jiān)持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學(xué)風(fēng)格、傳承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神和“又紅又專(zhuān)、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色統(tǒng)一起來(lái)，繼承清華人“行勝于言”的校風(fēng)和注重實(shí)干的傳統(tǒng)，讓清華的寶貴精神財(cái)富在新時(shí)代進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

陳旭指出，今天的學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)既是學(xué)風(fēng)建設(shè)年的總結(jié)大會(huì)，更是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)再出發(fā)的動(dòng)員大會(huì)。希望全校師生齊心協(xié)力做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)部署和要求，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，與學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、更扎實(shí)的工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；以更優(yōu)異的成績(jī)和更奮進(jìn)的狀態(tài)，書(shū)寫(xiě)邁向世界一流大學(xué)前列的時(shí)代篇章。

李國(guó)林、王天夫、黃瑞、郭宇韜（從左至右，從上至下）發(fā)言

在交流發(fā)言中，來(lái)自一線(xiàn)的教師代表結(jié)合自身教學(xué)及院系教學(xué)科研工作，從以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、學(xué)科的學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措等方面交流了經(jīng)驗(yàn)和感悟。學(xué)生代表從班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)和研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系中的學(xué)風(fēng)傳承談起，分享了自己對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的理解與感受。

電子工程系教授李國(guó)林作為教師代表結(jié)合他講授的《電子電路與系統(tǒng)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)實(shí)踐，來(lái)說(shuō)明教師如何以身作則，用教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。他認(rèn)為，使學(xué)生信服老師有三重保障：新課程體系架構(gòu)的建立以及課程內(nèi)容內(nèi)在邏輯的自洽性；學(xué)生深度受益于老師的課程；在具體教學(xué)方面有吸引學(xué)生去聽(tīng)的亮點(diǎn)。由此，李國(guó)林主講的這門(mén)課程形成了難度高、清晰度高、流暢度高的教學(xué)特點(diǎn)，得到學(xué)生高度認(rèn)可。李國(guó)林建議，通過(guò)崗前培訓(xùn)，明確任課教師、班主任、輔導(dǎo)員和班委職責(zé)，做到心中有底。在大家的共同努力下，把這個(gè)“底”變成建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制的保障。

院系代表、社科學(xué)院社會(huì)學(xué)系系主任王天夫從三個(gè)方面分享了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)全面發(fā)展的切實(shí)舉措：嚴(yán)格把關(guān)學(xué)位論文的訓(xùn)練與寫(xiě)作；教師帶隊(duì)，在社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)調(diào)研中手把手訓(xùn)練學(xué)生；為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。王天夫認(rèn)為，以社會(huì)情懷為引領(lǐng)，就是要以人民為中心；以科學(xué)精神為支撐，就是要以扎實(shí)的方法與資料為基礎(chǔ)。要以永遠(yuǎn)在路上的心態(tài)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為黨育人、為國(guó)育才，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)使命。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班代表、自動(dòng)化系自65班的黃瑞匯報(bào)了所在班級(jí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況與效果。他們根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，持續(xù)地開(kāi)展集體自習(xí)的活動(dòng)，不僅提高了大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，還讓班級(jí)充滿(mǎn)凝聚力。黃瑞介紹說(shuō)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)既需要集體的努力，也需要每個(gè)人的思考和堅(jiān)持。“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)成為激勵(lì)大家不斷前行的力量源泉。

土木系2015級(jí)直博生郭宇韜作為學(xué)生代表，分享了他與導(dǎo)師聶建國(guó)院士之間的故事以及治學(xué)為學(xué)的思考。他說(shuō)，“做大學(xué)問(wèn)如烹小鮮，聶老師讓我看到的是白發(fā)丹心，是家國(guó)情懷，是廣闊藍(lán)天。”聶老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)于專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)深深影響著他。課題組很多師長(zhǎng)都給予他可貴的指引與教誨。他希望在未來(lái)從事教育和研究工作時(shí)，能為行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

參會(huì)師生紛紛表示，學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)的召開(kāi)讓自己深受鼓舞，對(duì)治學(xué)和教學(xué)、學(xué)風(fēng)與教風(fēng)有了更深刻的理解。電子工程系長(zhǎng)聘教授陳巍認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神風(fēng)貌的展示，也是其文化基因的體現(xiàn)，更事關(guān)培養(yǎng)高質(zhì)量社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的大學(xué)使命。作為一名長(zhǎng)期耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的教師，學(xué)校對(duì)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的高度重視，深深激勵(lì)著我們?cè)谌咧v臺(tái)之上，于言傳身教當(dāng)中，完成好“立德樹(shù)人”的神圣使命，在教書(shū)育人全環(huán)節(jié)中嚴(yán)字當(dāng)頭，既嚴(yán)格要求學(xué)生，更嚴(yán)格要求自己，能做好老師，開(kāi)高質(zhì)量課，育“德才兼?zhèn)?rdquo;的好學(xué)生。

美術(shù)學(xué)院助理教授王小茉說(shuō)，本次學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)意義重大，既提出了清華教育教學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向，又點(diǎn)出了我們目前教學(xué)中存在的錯(cuò)誤做法。作為教師，要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)和學(xué)科發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到課程體系設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中。

航天航空學(xué)院2016級(jí)博士生林景說(shuō)，學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)的召開(kāi)讓我們倍感振奮，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是清華大學(xué)底蘊(yùn)的集中體現(xiàn)，作為一名博士研究生，應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信為人，自覺(jué)抵制各種不良學(xué)風(fēng)，把握學(xué)術(shù)底線(xiàn)，追求學(xué)風(fēng)高線(xiàn)，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中努力成才，為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

能源與動(dòng)力工程系2017級(jí)本科生雷瑞清說(shuō)，學(xué)風(fēng)問(wèn)題需要我們每個(gè)人從自己做起，從每一堂課、每一次作業(yè)、每一篇報(bào)告、每一次交流中做起。我們?cè)陉P(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要時(shí)時(shí)思考是否學(xué)到了真知識(shí)、有了真收獲。讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)清華新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)新局面。

同學(xué)們?cè)诹逃^(guān)看直播

清華大學(xué)玉泉醫(yī)院集中觀(guān)看直播

此次大會(huì)還在清華大學(xué)蒙民偉音樂(lè)廳、第六教學(xué)樓和深圳國(guó)際研究生院設(shè)置了分會(huì)場(chǎng)，在學(xué)堂在線(xiàn)同步進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，組織師生員工觀(guān)看。

編輯：李晨暉

審核：周襄楠 呂婷