“終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過(guò)竹院逢僧話(huà)，偷得浮生半日閑。”這是開(kāi)學(xué)初古槿送給同學(xué)們的寄語(yǔ)。在他看來(lái)，這句話(huà)總結(jié)科研道路的歷程再合適不過(guò)了——從不懂到漸入佳境再到頓悟的過(guò)程。
“我希望大家最終都學(xué)有所成；另外我也希望做詩(shī)里面寫(xiě)的‘僧人’，能夠在同學(xué)們迷惘時(shí)給予他們豁然開(kāi)朗的指點(diǎn)或力量?！?/p>
從科研工作者到學(xué)生們眼里的“大朋友”，古槿用陪伴和親和拉近了他與同學(xué)們的距離，也用專(zhuān)注與責(zé)任拉近了同學(xué)們與國(guó)民健康事業(yè)的距離。傳承、情懷和雙肩挑，是他不變的追求與目標(biāo)，也是同學(xué)們努力追尋的方向。
傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)是責(zé)任與使命
對(duì)古槿來(lái)說(shuō)，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)恩師李衍達(dá)院士。還在清華讀本科時(shí)，人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆羊等熱門(mén)話(huà)題的出現(xiàn)，燃起了古槿對(duì)于生物信息的熱情；在了解到李衍達(dá)老師從90年代便開(kāi)始從事相關(guān)工作后，經(jīng)過(guò)幾番郵件詢(xún)問(wèn)與面聊，古槿成為了李老師的博士生。
“李老師給了我們很多智慧。首先在怎么做科研、怎么進(jìn)行學(xué)科創(chuàng)新上，他有自己學(xué)術(shù)品位和很多獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們深受啟發(fā)。”
“其次，他非常樂(lè)觀(guān)，愿意去探索新的事物并一直堅(jiān)持。雖然年齡大了，還保持著每天學(xué)新東西、看文獻(xiàn)的習(xí)慣，喜歡跟年輕人去討論學(xué)科及時(shí)代的發(fā)展。除此之外，每次遇到困難時(shí)李老師總能給人一種力量，與他的交談會(huì)幫助我理清頭緒，覺(jué)得這事兒也沒(méi)那么難堅(jiān)持一下就過(guò)去了。這就是人格魅力吧?！闭勂鸲鲙?，古槿滿(mǎn)是感慨與懷念。
李衍達(dá)院士曾長(zhǎng)期從事信號(hào)處理理論、地震勘探數(shù)據(jù)處理、智能信息處理等領(lǐng)域研究，攻克了一座又一座科研高峰，敏銳地捕捉了科學(xué)進(jìn)步的前沿方向，開(kāi)拓了多個(gè)重要的交叉學(xué)科，并在60多歲的年紀(jì)參與開(kāi)拓了生物信息學(xué)這一重要而嶄新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
“生命的意義在于不斷追求”，在李院士的鼓舞和指引下，古槿目前也在生物信息學(xué)領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和探索，并在教書(shū)育人的道路上引領(lǐng)更多同學(xué)“觸摸生命的真正意義”。對(duì)古槿來(lái)說(shuō)，院士之風(fēng)的傳承是自己的責(zé)任與使命。
古槿與實(shí)驗(yàn)室同學(xué)們
在教書(shū)育人上，古槿尤其注重因材施教，認(rèn)真與每位同學(xué)交談，詳細(xì)了解大家擅長(zhǎng)做什么、未來(lái)規(guī)劃是什么、對(duì)哪方面研究更感興趣，進(jìn)而一起設(shè)計(jì)研究課題?！霸谘芯可闹?，導(dǎo)師是幫學(xué)生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不是分派任務(wù)，我們更需要去關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)需要。”
實(shí)驗(yàn)室同學(xué)大多是從信息領(lǐng)域轉(zhuǎn)到與生物的交叉方向，新入組的同學(xué)們?cè)趧偯鎸?duì)陌生的生物學(xué)知識(shí)時(shí)難免會(huì)顯得局促又失落。古槿會(huì)定期組織新入組的同學(xué)交流，結(jié)合自身的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷，從“生命的本質(zhì)是控制”入手，耐心地講解生物信息學(xué)的背景與發(fā)展，并舉例介紹將自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等信息學(xué)手段在生物知識(shí)中的應(yīng)用，解釋智能技術(shù)與生命、健康和醫(yī)學(xué)的交叉將是自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的重要趨勢(shì)之一，這種長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的交流，幫助了很多同學(xué)對(duì)所研究領(lǐng)域有了更宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)和努力攻堅(jiān)克難的信心。
分析的每個(gè)數(shù)據(jù)背后都是鮮活的生命
在古槿看來(lái)，做科研不僅需要自身的能力，更要有家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感?！吧頌榍迦A人，一定要承擔(dān)起清華對(duì)于國(guó)家的責(zé)任，瞄準(zhǔn)國(guó)際最前沿的科學(xué)問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)我國(guó)‘卡脖子’的難題”。在他看來(lái)，清華的同學(xué)們尤其要具備原始創(chuàng)新的能力，要敢于提出新的想法、勇于克服困難，做那個(gè)吃螃蟹的人。
作為信息與生物醫(yī)學(xué)交叉研究的科研工作者，古槿非常重視每一個(gè)課題的意義。他常常說(shuō)，做科研不只是為了個(gè)人喜好、發(fā)文章和畢業(yè)，對(duì)于民生的改善和學(xué)科的貢獻(xiàn)才是終極目標(biāo)。古槿課題組主要聚焦于用信息學(xué)、自動(dòng)化的思路和方法研究腫瘤的特點(diǎn)和治療，他時(shí)時(shí)教育同學(xué)要敬畏數(shù)據(jù)，尊重成果。
“我們分析的每一個(gè)數(shù)據(jù)背后常常會(huì)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命和他們的家庭，希望大家能夠真正投身于國(guó)民健康的事業(yè)，不懈奮斗。如果我們能從信息、工程的角度為腫瘤的治療、人類(lèi)的健康提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助，那就是功德無(wú)量?！?/p>
除了實(shí)驗(yàn)室里的言傳身教，古槿非常重視多場(chǎng)景下的師生交流。在新中國(guó)成立70周年之際，古槿組織學(xué)生一起觀(guān)看電影《我和我的祖國(guó)》；實(shí)驗(yàn)室的墻上也掛滿(mǎn)了古槿籌備布置的小國(guó)旗。有同學(xué)談道：“去年我和我們課題組的另一個(gè)同學(xué)去參加了國(guó)慶群眾游行的方陣表演，古老師對(duì)這個(gè)事情特別支持，還專(zhuān)門(mén)在訓(xùn)練的時(shí)候來(lái)看我們?！倍δ咳局拢瑢W(xué)們對(duì)自己做的事多了一份使命感，更多了一份熱愛(ài)。
古槿給大家布置的小紅旗
他，是學(xué)生們眼里的“大朋友”
不只是在科研上，古槿也在生活中讓同學(xué)們感受到關(guān)懷和溫暖。單同學(xué)回憶起第一次找古老師時(shí)的場(chǎng)景，“老師我找您匯報(bào)一下工作”，當(dāng)時(shí)古老師穿著院衫，笑著說(shuō)“別用匯報(bào)這個(gè)詞，咱就是討論”。古槿常常與同學(xué)們嘮嗑聊天，也會(huì)在有人情緒低落時(shí)給予鼓勵(lì)和支持?！拔腋Ｍ蛯W(xué)生們成為哥們、朋友的關(guān)系，在他們有困難的時(shí)候可以幫忙出一些主意。”
除了科研課題上高標(biāo)準(zhǔn)要求，古槿對(duì)同學(xué)們的文體愛(ài)好非常重視。古槿認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)是全面而又立體的，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不管是對(duì)于強(qiáng)身健體還是科研壓力的調(diào)劑都非常重要。在古槿以身作則的帶領(lǐng)下，課題組同學(xué)常常約著一起打球、游泳。
“原來(lái)課題組里面有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)游泳，還都是我教會(huì)的呢”，談起這件事，古槿洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。劉同學(xué)入組時(shí)還完全不會(huì)打羽毛球，古槿幽默地鼓勵(lì)“被虐得多了就會(huì)了”，現(xiàn)在他已經(jīng)成為了羽毛球上的行家。
和古槿接觸過(guò)的同學(xué)都會(huì)有說(shuō)不出的親切和感動(dòng)，可能是微信回復(fù)消息時(shí)活潑的表情包、是帶大家組團(tuán)看電影時(shí)一起喝的果汁、是跑4×100米時(shí)老師遞來(lái)的接力棒、是吃火鍋時(shí)分享的過(guò)往故事、是中秋節(jié)分給大家的月餅、也可能是時(shí)?；厥幵诖蠹叶叺乃实男β暋肮爬蠋熅拖瘛疀](méi)有代溝的大朋友’，我們更喜歡用個(gè)人魅力十足來(lái)形容古老師”，同學(xué)們?nèi)缡钦f(shuō)道。
古槿作為科研、社工雙肩挑的典范，經(jīng)常鼓勵(lì)大家參加各種學(xué)生工作和志愿服務(wù)活動(dòng)，追求全面發(fā)展?！吧绻るm然會(huì)占用一些時(shí)間，也可能耽誤一點(diǎn)點(diǎn)科研，但我覺(jué)得從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度看對(duì)同學(xué)是非常有益的?！痹?span style="text-align: justify; text-indent: 28px;">古槿的鼓勵(lì)和支持下，課題組內(nèi)多名同學(xué)身兼多職成為社工骨干，從黨支書(shū)到研究生工作助理，都有同學(xué)們的身影。
古槿主持開(kāi)學(xué)典禮
課題組畢業(yè)的師兄師姐們回憶起在古老師門(mén)下讀研的故事時(shí)，大多會(huì)談起古老師鼓勵(lì)他們參與社工的經(jīng)歷，認(rèn)為科研是增加了研究生期間自己在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)鉆研的深度，而校內(nèi)的社會(huì)工作經(jīng)歷則會(huì)拓展了自身綜合發(fā)展的廣度，在社工的舞臺(tái)上為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)，也很好地鍛煉了自己的能力，在步入工作崗位以后，適應(yīng)起工作壓力來(lái)會(huì)顯得更加有底氣，“回頭來(lái)看，受益良多”。
“無(wú)論身處什么崗位，都要讓自己成為一個(gè)靠譜的人。”古槿多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)生工作是一個(gè)綜合素質(zhì)得到提高的過(guò)程，是成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲。每當(dāng)同學(xué)們科研工作繁忙而對(duì)社工工作有所懈怠時(shí)，總會(huì)想起老師的這句囑托，也不禁逼自己一把，向古老師看齊，努力成為一個(gè)全面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
（清華新聞網(wǎng)3月15日電）
供稿：自動(dòng)化系
編輯：韓婭非 陳曉艷
審核：呂婷
