王亞愚：力爭(zhēng)做出更高水平的研究，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的青年人才
王亞愚
非常榮幸有機(jī)會(huì)代表2018年度國(guó)家獎(jiǎng)獲得者發(fā)言。今年的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目涵蓋了自然科學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，獲獎(jiǎng)?wù)呤且粋€(gè)優(yōu)秀而多元化的群體，我只是其中非常平凡的一員。所以我唯一能夠做的，是代表所有獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)一直以來(lái)支持我們工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們表示最衷心的感謝！
下面我結(jié)合“量子反?；魻栃?yīng)的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)”和大家分享一下自己的感受。我2007年底受到朱邦芬老師的感召加入清華物理系，2009年實(shí)驗(yàn)室搭建好后，薛其坤老師找到我，提議我們一起來(lái)尋找量子反常霍爾效應(yīng)。這個(gè)效應(yīng)如此新穎而精妙，對(duì)實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家是難以抗拒的誘惑，然而可能面臨的挑戰(zhàn)同樣令人望而生畏。通過(guò)深入的調(diào)研與分析，我們堅(jiān)信這個(gè)效應(yīng)是存在的，而我們的團(tuán)隊(duì)匯聚了所需的各種專(zhuān)長(zhǎng)，有實(shí)力在中國(guó)的實(shí)驗(yàn)室做出一個(gè)可以寫(xiě)入物理學(xué)史的工作。參與這樣一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是個(gè)奇妙的科學(xué)探索之旅，盡管其中充滿(mǎn)了艱辛與挫折，但當(dāng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最終顯示量子反?；魻栃?yīng)存在時(shí)，真的是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，除了難以言表的滿(mǎn)足感與成就感，內(nèi)心甚至因?yàn)檫@一科學(xué)問(wèn)題的終結(jié)而略感惆悵。
參與這樣一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)也是成長(zhǎng)之旅，讓我逐步成為一名更好的科學(xué)家、更好的導(dǎo)師。還記得當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)展最困難的時(shí)候，研究生們士氣低落，我?guī)е鴰讉€(gè)學(xué)生來(lái)到薛老師的辦公室。薛老師一方面從學(xué)術(shù)角度分析了研究計(jì)劃的可行性，更重要的是從清華人志存高遠(yuǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑屑ぐl(fā)學(xué)生的斗志。談話(huà)結(jié)束后，我問(wèn)一名學(xué)生感覺(jué)如何，他的回答是“渾身發(fā)熱，干勁十足”。在這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程中，我們通過(guò)前沿研究帶動(dòng)了高水平研究生的培養(yǎng)，我們的畢業(yè)生中有的在美國(guó)知名大學(xué)任教并獲得杰出青年科學(xué)家的“斯隆獎(jiǎng)”，有的回到清華任教今天作為新教師來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
在我們發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng)后，楊振寧先生請(qǐng)我在高等研究院做了個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告后，楊先生問(wèn)為什么國(guó)際上其他高水平實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有成功。我開(kāi)玩笑說(shuō)我也不清楚，下次見(jiàn)到他們可以幫楊先生問(wèn)一下。又略加思考后，我回答楊先生，不成功的合作有各自的原因，而成功的合作總是相似的。我們最值得驕傲的是擁有一支團(tuán)結(jié)而高效的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)核心成員在各自的領(lǐng)域都具有國(guó)際領(lǐng)先的水準(zhǔn)，通過(guò)緊密合作我們將多種互補(bǔ)的研究手段發(fā)揮到極致，出現(xiàn)問(wèn)題每個(gè)人都先從自身找原因，有了成果在研究組間合理分配，對(duì)待學(xué)生不僅嚴(yán)格要求，更要解決他們的后顧之憂(yōu)。經(jīng)過(guò)20余名博士生一千多個(gè)日夜鍥而不舍的努力，取得高水平的成果是水到渠成的。楊先生總結(jié)說(shuō)，我們項(xiàng)目的成功，證明了中國(guó)的文化中也存在有利于科學(xué)研究的因素。我相信，今天所有的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目都得益于清華人自強(qiáng)不息、追求卓越的精神氣質(zhì)，和團(tuán)結(jié)合作、行勝于言的踏實(shí)作風(fēng)。
成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，直面現(xiàn)實(shí)，我國(guó)與國(guó)際一流科技強(qiáng)國(guó)還有很大的差距。在今后的工作中，我們要倍加珍惜國(guó)家重視科學(xué)研究的大環(huán)境，珍惜學(xué)校提供的一流平臺(tái)，珍惜同事們和同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)做出更高水平的研究，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的青年人才。
今天是教師節(jié)，作為清華的教師，有特別的辛勞與責(zé)任，更有特別的快樂(lè)與榮耀。最后，我想以邱校長(zhǎng)的兩句話(huà)：“世間上百年名校無(wú)非育人，天下第一等職業(yè)還是教書(shū)”與各位老師共勉。
（以上內(nèi)容為王亞愚教授9月10日在清華大學(xué)教師節(jié)慶祝大會(huì)上的發(fā)言）
（清華新聞網(wǎng)9月17日電）
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：周襄楠
