大家好！我是生命學(xué)院的劉棟，現(xiàn)在擔(dān)任清華學(xué)堂生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)堂班）的項(xiàng)目主任。以下是我的同行錦囊：
劉棟
在我平時(shí)和同學(xué)們的接觸中，我注意到同學(xué)們相互之間在諸如功課學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室科研，還有社工，社團(tuán)活動(dòng)等方面的交流比較多，而在精神層面上的交流則相對(duì)較少。
為此，在學(xué)堂班的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求每一位同學(xué)閱讀《陳寅恪與傅斯年》這本傳記，然后一起在班上的讀書(shū)報(bào)告會(huì)上進(jìn)行討論。之所以選擇這本書(shū)，是由于它講述的不僅僅是兩位學(xué)術(shù)大師的故事，更是一代知識(shí)分子在國(guó)家和個(gè)人命運(yùn)遭受劇變之際，依然頑強(qiáng)地追求學(xué)術(shù)和人生理想的一首心靈史詩(shī)。另外，這本書(shū)中的許多故事就發(fā)生在清華這個(gè)園子里，甚至就在同學(xué)們每周六活動(dòng)的清華學(xué)堂內(nèi)，所以讀起來(lái)會(huì)特別有感觸。
在每次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)上，同學(xué)們會(huì)分別從不同的角度，來(lái)講述那一代知識(shí)分子的為人為師之道，他們身上所呈現(xiàn)的風(fēng)骨，操守，擔(dān)當(dāng)和使命感。在讀書(shū)會(huì)上，大家也會(huì)熱烈地討論什么是“獨(dú)立之精神，自由之思想”。我還記得去年舉行讀書(shū)會(huì)的那個(gè)晚上，窗外是陣陣雨聲，坐在學(xué)堂內(nèi)的同學(xué)們仿佛又回到了電影《無(wú)問(wèn)西東》中那個(gè)靜坐聽(tīng)雨的場(chǎng)景。我把這個(gè)讀書(shū)會(huì)，當(dāng)做是同學(xué)們之間思想分享的一個(gè)平臺(tái)。希望通過(guò)為同學(xué)們提供這樣一個(gè)“save environment”,讓大家可以自由地討論任何“unsafe questions”。
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關(guān)于這本書(shū)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我們每年會(huì)舉行兩次，至今在學(xué)堂班已經(jīng)持續(xù)了十年。有的同學(xué)告訴我，因?yàn)檫@個(gè)讀書(shū)會(huì)，使得他開(kāi)始思考一些以前從未思考過(guò)的問(wèn)題。我自己在每次讀書(shū)會(huì)上也總有收獲，在和同學(xué)們的思想交流和碰撞中，我也獲得了成長(zhǎng)。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：李晨暉
