大家好，我是體育部的田奇樂(lè)，我承擔(dān)的是本科生的大二男生籃球提高課程，以下是我的同行錦囊：
田奇樂(lè)
體育課的目的更多的是通過(guò)身體行為的活動(dòng)，讓學(xué)生在心靈上有震撼，在人格上受影響。如何把德育內(nèi)容自然地融入技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，是我在設(shè)計(jì)課程時(shí)反復(fù)思考的問(wèn)題。
我會(huì)注意從課堂的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)練習(xí)過(guò)程中設(shè)置分組競(jìng)賽，要求各組成員必須齊心協(xié)力，精誠(chéng)合作。例如，在教授傳球技術(shù)中的四角傳球時(shí)，我要求各組必須高質(zhì)量完成連續(xù)100次的傳球，中途一旦球落地就將歸零重計(jì)。在投籃技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生必須在規(guī)定的距離和位置完成相應(yīng)的投中次數(shù)。這就要求每個(gè)成員在每一次投籃時(shí)都要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)以及執(zhí)行力等等也由此得到培養(yǎng)。
此外，在講授籃球技術(shù)的同時(shí)，我會(huì)引入有關(guān)籃球的歷史故事，以此來(lái)育人育心。在教授傳球技術(shù)時(shí)，除了教會(huì)學(xué)生掌握“拇指朝下食指朝前的手法、預(yù)判同伴速度、注意隱蔽傳球意圖”等技術(shù)因素外，我會(huì)伺機(jī)講授NBA傳奇人物拉塞爾和庫(kù)西之間的故事，強(qiáng)調(diào)他們?cè)谇驁?chǎng)上通過(guò)高超的傳球技術(shù)，成就了彼此。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生能夠感受到合作的力量和友誼的可貴，確信不論何時(shí)我們都要相信團(tuán)隊(duì)的力量。在每次運(yùn)用籃球技術(shù)時(shí)，我希望他們都會(huì)想到，傳球傳遞的不僅是一顆籃球，傳遞的更是對(duì)彼此的信任。
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在課程的結(jié)束部分，我會(huì)注意引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用這些精神，用心體會(huì)，努力成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有同理心和善于合作的人。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：呂婷
