清華新聞網(wǎng)4月26日電 4月19日下午，清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌一行到訪(fǎng)教育研究院進(jìn)行專(zhuān)題座談。教育研究院黨委書(shū)記劉惠琴、院長(zhǎng)石中英與教師代表等19人共同參會(huì)。與會(huì)人員圍繞清華大學(xué)第26次教育工作討論會(huì)主題，現(xiàn)階段院系治理與教學(xué)組織模式探索、教育評(píng)價(jià)改革等議題開(kāi)展研討。
楊斌講話(huà)
楊斌首先回顧了21世紀(jì)以來(lái)歷次清華大學(xué)教育工作討論會(huì)的發(fā)展和教育研究院在其中的參與和貢獻(xiàn)，他表示，貫穿全年的第26次教育工作討論會(huì)是在全校上下深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察重要講話(huà)精神和中央人才工作會(huì)議精神的背景下舉行的，對(duì)于提升新發(fā)展階段清華大學(xué)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)能力既有重要性，也有及時(shí)性和針對(duì)性。楊斌希望教研院除了開(kāi)展好本院的教育工作討論會(huì)外，更要發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)能力，分析新挑戰(zhàn)，研究真問(wèn)題，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)改革與發(fā)展實(shí)踐中遇到的很多生動(dòng)課題主動(dòng)研究探索，對(duì)于學(xué)校人才培養(yǎng)中的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，為學(xué)校開(kāi)好第26次教育工作討論會(huì)、完善人才培養(yǎng)體系建言獻(xiàn)策。
劉惠琴（左）、石中英發(fā)言
劉惠琴在發(fā)言中表示，教研院將一如既往地高度重視學(xué)校教育工作討論會(huì)議題開(kāi)展，并會(huì)主動(dòng)承擔(dān)教研院的“智庫(kù)”職能，服務(wù)學(xué)校相關(guān)工作。石中英表示，楊斌老師的發(fā)言是一次極好的動(dòng)員，有助于老師們進(jìn)一步理解學(xué)校召開(kāi)第26次教育工作討論會(huì)的時(shí)代背景和重大意義，提高政治站位，把握重大課題，明確責(zé)任使命。為學(xué)校人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新服務(wù)是清華教育學(xué)科的立身之本和價(jià)值使命，也是清華教育學(xué)科的重要特色。在學(xué)校第26次教育工作討論中，教研院一方面會(huì)努力做好本單位的教育教學(xué)工作討論，不斷完善教育人才培養(yǎng)體系，提升高水平教育人才培養(yǎng)能力，另一方面會(huì)按照學(xué)校有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一部署，主動(dòng)、全面和深度參與全校的教育工作討論會(huì)，在未來(lái)工作中深入探討大學(xué)教育評(píng)價(jià)改革、院系治理體系與教學(xué)組織模式改革等議題，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，剖析典型案例，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推動(dòng)理論建構(gòu)，為清華大學(xué)服務(wù)國(guó)家高層次人才培養(yǎng)提供更多專(zhuān)業(yè)性支持。
與會(huì)人員合影留念
此次調(diào)研會(huì)是教育研究院落實(shí)學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)工作部署的一項(xiàng)重要舉措，教研院將圍繞討論會(huì)的各項(xiàng)議題，密切結(jié)合學(xué)校的育人工作，推進(jìn)相關(guān)研究，為清華大學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、踐行“三位一體”教育理念、不斷提高一流人才培養(yǎng)能力提供建設(shè)性意見(jiàn)與建議。
供稿：教育研究院
編輯：陳曉艷
審核：田姬熔
